忆似水年华，感动是三年后我们一同再次踏入母校的激动。纪伯伦说过：“我们走得太远，以至于忘记了为什么发出！”确实，但如今的我们却依旧捧着一束鲜花，来看望那些曾经让我们既爱又恨的老师。坐进那间承载着我们梦想的'教室，回忆那时的百态，诉说着彼此的丑闻。所有的故事都是那么值得纪念，感动就这样在空中飘浮不定。

忆似水年华，感动是荣幸之至的遇见。关于朋友，我们之间没有刻骨铭心的场景；却想对你说：遇见你是我一生之中最大的感动。因为有你，我可以学会坚持的信念，因为有你，我可以拥有微笑的理由；也正是因为有你，我才可以在我的阴雨世界中释放那么一丝小晴天。

关于我们的一切，我都是如此感动。欢笑与泪水的并进，源于我遇见了你，始于彼此的感动。

忆似水年华，感动是阳光穿透树叶般的清澈温暖。长大了，我便不停地穿梭在这车水马龙的世界。喧嚣的城市容不得自己的半点马虎，分不清白天和黑夜，也许我们必须认清现实的残酷；也许我们注定孤注一掷，之后背水一战。渐渐地，我开始迷茫，渐渐地，我的心已被冻僵。

只是在某个温暖的午后，我无意间抬头，望见那一米阳光射入这从绿叶中，那么清澈。我不禁笑了，也哭了，它的温暖是那么的干净明朗，我就这样……而感动。

人世间，感动已经不仅是那把雨伞，它是当你回忆往事时的一缕青烟，牵绊在你的眼前。

年华作文篇2

花样的年华，飞扬的青春，激情四射，绚丽多彩，蓦然回首的一刹那，总有一丝微笑一阵欢乐。

似水的流年带来了青春的萌动，也带了一些酸涩的烦恼。回首以往的事，以往的路，我们收获过感动与欢笑，播种过真诚与友谊。我们也快乐过，伤感过，也曾哭泣过，在一次次失败与挫折中历练成长，在一次次成功与欢乐中走向成熟，这便是成长中的青春。犹如一杯茶，一丝丝的苦涩，一点点的甘甜，也伴随着一缕缕的清香，沁人心脾，让人回味无穷。

青春是自由与欢乐的结合体，或许你还未完全脱离儿时的天真幼稚，也许你还沉浸在昔日的欢呼之中，但时间会让你淡忘一切，它会刷洗掉你儿时的记忆，给你一个新的开始。展望未来，希望之光正在普照大地，成功正在等待着你，策马扬鞭，勇敢的追寻吧！让那过去的一切成为一篇瑰丽的童话。

我们可以很张扬，因为青春的本性；我们很独特，因为我们拥有多姿的青春年华。每一个女孩都像一朵灿烂绽放的花儿，每一个男孩都像一棵欣欣向荣的小树，体验成长中的烦恼，享受生命赋予我们的阳光雨露。

我们可以我行我素，不受外界因素的任何影响，做着我们以为应该做的事，说着我们认为应该说的话，没有人能约束我们，而他们的脸上只有无可奈何的微笑，拥有青春年华的人的内心充满自信与激情。

那么，在如此明媚的春光中，让我们带上心中的希望，展开心中的翅膀，飞向远方！

年华作文篇3

如果大海能够换回曾经，那么我愿意融入大海之中，曾经的笑，曾经流过的泪，都让他们随风飘远，我只想换回我的曾经。“光阴似箭，日月如梭。”三年的初中生活即将走到尽头，回首往事，我们都留下了什么？

记得有一次，我们刚刚测验了数学。那天该是发卷子的时候了。同学们心中都七上八下的都害怕自己给考砸了。“叮铃铃。”上课的.铃声响了，同学们都坐在自己的位置上，等待着数学老师的到来。第三分钟即将过去的同时，数学老师的身影也随即从窗外闪过。有些同学就被闹得说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”话音刚落，老师就面带微笑走了进来并且如我们所料，他抱着我们考试的卷子，“现在发卷子某某85分，某某某80分，某某83分。轮到我了，娜娜95分！”“啊！不会吧。我会考这么高吗！”心中还在暗暗自喜，老师就让我下课后到他的办公室一趟。下课了，我就到办公室，一路上我以为老师会夸奖我呢，可是老师没有这样做，他把我先是一顿骂，接着就是政治思想教育。出了办公室我的心情就立刻由晴转阴而且还伴随着小雨滴的落下。当时是即委屈又气愤，在心里还暗暗的责怪着老师：“你为什么骂我啊，不就是一次考试吗？况且我还考得不错啊，你为什么k我啊？”当时我还不知道老师的用意。可是，现在我才明白，他那时就是为了激励我能好好学习。

哎！多想回到我的过去，不要太长，只要能够回到老师发卷子的那天，我会亲口对老师说：“老师，谢谢您。我会好好努力的。”并且还会向他道歉。可是，这一切的一切都无法挽回了，我只能默默地在心底里对他说：“老师，谢谢您。我在今后一定会好好努力地，并且在这祝福您幸福，平安，快乐，健康。”

年华作文篇4

青春是五彩的，它似挂在天边的彩虹带给我们无尽的想象；青春是生命的长诗中最激情豪迈的一章，那是一触即发的勃勃朝气；青春是一首委婉的曲调，让人不忍丢弃愿永远沉醉其中。但谁又知那青春的酸楚、青春的无奈与匆匆流去的感叹……

苦闷——“两点一线”的生活

深夜中每每听到钟表的转动声，就感叹时光的飞逝。书桌上一本本的资料似乎总有那么多，总也做不完。白日中，一节节课的驱使，让我们从未有时间去享受到青春的喜悦，体味到一切的美好。记得从前打闹的纯洁，今日只能在节日中把它熄灭，无尽的苦闷，渴望展翅自由的飞翔又有谁能体味！日历在一张张的翻动，只留下我们在学校、家“两点一线”中穿梭。唉，我的青春年华又只能在里面渡过，何时能感悟它的美丽？

烦恼——父母的唠叨

我们是独具一格、倔强、意气风发的一代。父母总对我们无数的放心不下，“路上小心”“上课好好听讲”“天冷了，别忘了多穿衣服”他们总爱唠叨。一次放学后下了很大的雨，正在我焦急忘记拿伞的时候，母亲一身雨水的拿着一把伞出现在了我的视线。“你看你这孩子又忘了拿伞”，她满脸笑容的说道。看！即使自己被淋湿，她也不忘对我的唠叨。唉，我的青春年华总时时刻刻在这儿唠叨中渡过，但又有何办法呢？

热情——真诚的关爱

年5月12日的汶川地震，对我们每个人都有一份大的震撼。第二天的上午，一到教室同学们就七嘴八舌的开始议论。一个满脸的悲伤说道：“真惨啊，那里的人们今后要怎么生活啊，真的很令人同情。”另一个举起他粗壮的胳膊，说：“要是我去救人，怎样也能就回好几个。”唉，他总那么的不切实际，我们自是学生怎么去救人。

唉，时光匆匆，我们要珍惜这份美好！

年华作文篇5

那燃烧的青春，绽放着绚丽的光彩；那奔放的生命，谱写着动人的歌谣；那似火的年华，蕴藏着向上的蓬勃。

初一·欢乐

小学与初中交界的这一年，我们并没感到有过多的压力，便仍全心全意地释放着属于我们这个年龄的朝气，新的同学与环境总能给我们带来无穷的惊喜，小小的教室却因我们的欢声笑语而充满了活力，偶尔的玩笑却能使我们同学的友谊更加根深蒂固，我们放声大笑，有福同享，乐上心头，盖不住的愉悦感总能影响着周边每个人的心情，我们走过，拥有，似火的年华。

初二·奔跑

繁重的学业开始稍稍缚住我们自由的心灵，却抑制不住我们向前奔跑的冲劲，我们开始有了对青春的小小烦恼，于是在体育课上，运动场上，同学们迈着步伐，奋力向前奔跑，希望通过汗水的洗礼，冲破那层束缚，让自己的热血重新点燃，让我们矫健的身姿，为我们往后的日子领跑，向上吧，那绽放着青春之姿的生命，我们走过，拥有过的似火年华。

初三·竞争

时光匆匆，转眼间我们已是毕业班了，快节奏的学习节拍常常使得我们手忙脚乱，总以为生活充满了无趣与忙碌，但同学之间的良性竞争却又使这初三生活变得格外精彩。那看似正常不过的教室里，却处处藏着光芒，教室是我们的练兵场，而考试便像是一场勇士的斗争，赢的人便可守住其擂台，获得阵阵掌声与荣耀。于是，每个人都你追我赶，在竞争中享受着它所带给我们的快感。我们拥有，而正向这条路走着的，似火年华。

这样的年华，怎么不让我们珍惜，总有一天你要回忆吧，庆幸曾有似火的年华。

年华作文篇6

我始终相信，在平常日子里的那些小小的善，会一点点地积攒，然后，冷不丁地变成一个大大的温柔，把你拥入其中。

那天，原本晴朗。

妈妈有事不能送我，我只能自己走着去学校。好在距离不算远，我背着书包悠哉悠哉地前行。不知不觉，雨点飘落，从稀到密，从缓到急，变化是如此之快。街上行人都匆忙地跑着。渐渐地，雨越来越大，人越来越少。大雨中的世界，湿漉漉的，空荡荡的。

我有些焦躁——忘记拿把雨伞了。附近没有避雨处，我漫无目的，不知何去何从。

忽然，世间似乎调低了亮度，雨滴也没从我的发丝上划过。我仰头看，一把纯黑色的大伞。转头，他不好意思地也转过头，嘴角扬起。心头暖暖的，是感动吧，那丝焦躁早已跑得无影无踪，伸手让雨落入掌心，柔柔的，甜甜的`。

那天，原本阴。

一个乞丐！坐在校门不远处的街对面，目光呆滞，面无表情。来来往往的人都视而不见，避之唯恐不及，没有一个人为他驻足蹲下。

来自四面八方的我们掐着时间点，涌入校门。不久，这会儿的车水马龙又会归入平静。日复一日按部就班的生活磨去了我们的鲜活，此刻的我们，脸上也如那乞丐一样，看不出悲喜。突然，我右边的一个大男生转身离开，不进校门要做什么去？这一举动着实吓了我一跳。我用目光追随，看到他去了不远处的小吃店。

很快，他出来了，拎了一个大饼。他径直走到那个枯坐着的乞丐身边，弯下身，将大饼递过去，满脸笑意。乞丐接过，还未拿好，便张嘴去啃，吃得狼吞虎咽。或许是吃得太快，乞丐拍了拍胸脯，咳嗽两声。他没一点嫌弃，用大手拍了拍乞丐脏得黑不溜秋的后背，又从包里掏出一瓶水。

远处，阳撕开阴云的外衣，将世界一切照亮，为万物笼上一层色彩。笑意漫上我的脸庞，步履轻快，走进校门。