又到星期一了，我穿着崭新的校服上学。在自然科学课上，老师要我们做一项实验——水有没有弹性。老师安排我和桂雨嫣一组。我使出吃奶的力气，把水从海绵里挤出来，并把水倒进了针管里。啊哈，实验到了最后一步，只见桂雨嫣拿起针管，用手堵住针头。不料，水却从针头里喷了出来，正好洒在我的校服上，慢慢地，慢慢地扩散开来。

“你知道，这是花费了我多少心血才买到的，而校服现在全湿了……“想到这里，我的眼泪就大滴大滴地往下掉。

“对不起，我不是故意的……“

“你是故意的，我再也不理睬你了！“没等桂雨嫣说完，我狠狠地推了她一把走出了实验室。过了几天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家读书了。临别前，他她托人给了我一包东西，我打开包装一看，那可是一件崭新的校服。后来，我才知道她是几乎跑遍了整个上海才买到的。

“桂雨嫣……”我捧着校服，轻轻地呼唤着，眼眶红润了，热泪涌出。

校服作文篇2

many high schools, both public and private, require students to wear uniforms. i think that such a policy is an excellent idea because uniforms can make things more equal for all students.

first, uniforms make students equal on an economic level. with uniforms, students from poor families dress the same as students from rich families. this can prevent envy and jealousy about stylish clothes. it can also encourage students to form friendships based on personality, not clothes.

second, uniforms can reduce unequal treatment by teachers. research suggests that teachers often have higher expectations for more attractive students, which include those students with nicer clothes. this special attention can include providing more challenges and opportunities for these students. uniforms help teachers make judgments based on ability, not appearance.

finally, uniforms encourage the individual students of a school to feel like part of a bigger group. their feelings of being together, working together and having something in common are all helped by uniforms.

it is my opinion that all schools should have a policy requiring uniforms. uniforms give every student an equal chance.

校服作文篇3

今年，我们搬进了新教室，教室里非常明亮、美丽。为了更美学校决定买校服，我很开心。

今天午睡课下课，突然李老师在广播里说：“每个班派两个同学去一号楼大厅里领校服。”我们班的同学听到这个好消息高兴得跳了起来。我们班是我和魏林芳去领校服。

我们把校服领来后，就发了下去，我连忙把校服拿出来看了看，有三种颜色，有白色、绿色、深蓝色。仔细一看感觉领子里面好像有一个东西，不知道是什么。然后就跑去问了何老师，老师说：“这是调节温度的，夏天你要是感到热的话，就可以调到低温的地方，这样就不会感觉热了。”

然后我又看了看另一边的领子，那里也有一个按钮，上面有1、2、3 的数字。我也不知道是干什么的，就去问同学，但是他们也不知道。于是，我又跑去问何老师，老师说：“这个按钮是清洁你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干净；要是指到3，说明你的`校服脏了，它还会自动帮你清洁干净。”

一次下雨天，我没带雨伞。于是，我淋着雨跑回家，回到家后，以为校服湿光了，一摸，结果一点都没湿，原来校服还有防水的功能呢！

新校服的功能真是太多啦！

校服作文篇4

今天，毛老师走进班级，笑眯眯地说：〝今天，学校要给我们买新校服了。〞此话一出，班级里一片欢呼声：〝我们有新校服啦！〞

首先，毛老师给我们每人发了一张单子，咦？这是什么呢？不看不知道，一看咦一下，噻：单子上还写着有西装，毛衣，背心，长裤长短袖，衬衫…老师还说有校徽呢。“太棒了”，一位同学大喊，这时我便开始想象了起来：我穿着新校服在大街上走着，路人都说我酷，说我帅，我的心便十分满意呢！我还不由自主地摆了一个poss呢！

正当我在想象中驰骋时，毛老师又说：“我来给你们看看校服吧！”话音刚落，我的心脏便“怦怦”的跳动着，心想：〝新校服是什么样子呢？有没有我想象中的那么帅呢！这校服有没有毛老师说的那么好呢？〞一连串的问题〝咚〞的一下来到我的脑子里冒出来。虽然打开图片是件很快的事，但是在我心里仿佛已经过了几个星期，毛老师终于打开了图片。〝哦〞这，这未免也太，太…我一时语塞了，新校服代言人，其中之一竟然是我小弟也是我的朋友一一小腊笔，好吧，小弟也太幸运了，居然是新校服的形象代言人，我好羡慕呀！一会儿，我才回过神来，仔细盯着新校服，我看了看，虽然没有和我想象的一样，但是也酷的，不用说，这就是西装，其它衣裤也毫不逊色，也不错。

看了今天的新校服，我心里充满了期待，啥时候才能穿上帅气的新校服呢？我只能盼星星，盼月亮，盼着新校服早点下发了。时间咋过得这么慢呀？

校服作文篇5

一天早上，我穿着校服来到了校门口买了支钢笔，便进去了，我打开书包，拿出了书，在读书时看到了衣袖，哎？不对啊，我的外衣变颜色了吗？不对不对，是……是我的校服不见啦！校服，校服在哪儿呢？抽屉里，找找看，不在这儿啊。

同桌见我一脸的惊慌，忙对我说：“找什么啊，那么着急？”

“我的校服不见了？”我着急地说。

我心想：“不会是同桌拿了我的校服吧！他可是最爱恶作剧了。”

接着，我便把头伸进了他的抽屉里一看，也没有。

“你干什么呀，找东西找到我这儿来了，你想想你早上穿这件校服去过哪里嘛。”同桌大声地对我吼道。

我早上，去过哪儿呢？公交车上，在学校门口的店子里买笔，下车后衣服还在，去小卖部时，好像把衣服放在了门口，先和老师说一声。

“章老师，我的校服放在了学校门口的店子里，买笔忘了拿，怎么办啊！”

“中午你去问问看吧。”章老师想了一下，说道。

中午放学，我来到那个店子，问阿姨：“阿姨，你有没有看见一件校服啊？”

阿姨翻了翻箱子，问道：“这件是吗？”

我仔细地瞧了瞧，闻了闻，才确定这是我的。

哎！可悲的我，什么东西都乱放，说不定哪天把自己也乱放了，这个习惯，我要改一改了。

校服作文篇6

每年春夏秋冬四季更替。夏天，人们热得全身冒烟，像热锅上的蚂蚁焦头烂额。冬天，人们冷得发抖，只能裹上厚厚的棉袄，像一头头行动迟缓的大笨熊。所以我多么想发明一件神奇的校服啊！

这件校服，它会随着季节变化而变化。它有黄、红、蓝、绿、青五个按钮。

它可以发光。如果你在夜里走路，不想让车误撞到你。那你就按一下黄色按钮，那时，你就像夜间的萤火虫，车辆再也不会误撞到你。它还可以发热。冬天时，北风呼啸，人们像蟹洞里的螃蟹不敢出门。但是只要按一下红色按钮，衣服就会充满暖流，全身暖洋洋的，每个细胞都咧嘴欢笑。但当我们身处炎热的夏天时，它还可以制冷。如果感到热，只需按一下蓝色按钮，刹那间，衣服会吹散出阵阵凉风，无精打采的你立马变得神采奕奕。

我设计的神奇校服不仅可以调节温度，而且也可以变换颜色。如果你觉得校服颜色不好看，就按一下绿色按钮，你就会看到一个屏幕。屏幕上有各种各样颜色的校服，可供你随意挑选。它还可以发出不同香味呢！只要你按一下青色按钮，你就可以闻到各种各样的香味。比如黄瓜的清香，沁人心脾的桂花香，令人垂涎欲滴的奶油香……

我设计的校服不错吧！

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