我放学回到家，从我的储蓄罐里拿出我的所有积蓄，清点后有9元8角钱，于是我细心的把钱放进了包里，高兴地向超市跑去。“啊，超市里的东西可真多呀!”有贺卡，有水晶球，还有玻璃珠……看得我眼花缭乱，琳琅满目的商品摆在我眼前，可我却不知道该选哪种礼物才合适。啊，这个剃须刀太漂亮了，送给爸爸，爸爸一定很喜欢，可一看价格350元，再看看手中的钱，只有9元8角，咦，这条蓝底白点的领带配我爸爸那套灰色西服一定帅极了，我急匆匆的跑向收银台，阿姨问：“小弟弟你要买什么呀?”“我要给爸爸买礼物。”“哦，那你要买什么呢?”“我要买那条领带。”“那你带了多少钱呀?”“我带了9元8角。”“小弟弟对不起这条领带要132元。”我很失望，好的买不起，买得起的又不实用，急得我在商店里走来走去不知所措，这时，一双9元6角钱的“金爵士”品牌的黑色男袜，跃入我的眼帘，我精挑细选终于买下了它。

我回到家把家里收拾的干干净净，坐在大厅静静的等着，想着爸爸看见我送给他的礼物会有多么高兴。“叮咚，叮咚。”一阵门铃声打破了家里的宁静，我激动得立刻从沙发上站了起来，兴奋的走向门口，把袜子藏在背后，打开门然后用亲切的语气对爸爸说：“爸爸您辛苦了，祝你生日快乐!”爸爸开心的笑了，笑得嘴都合不拢了，高兴的把我抱起来在客厅里转了好几圈……

让我真正体会到了被人爱和爱别人的快乐!

《笑话》作文篇2

今天是母亲节，许多小朋友都送给妈妈礼物，我也不例外。我见许多的孩子都买花，于是，我那不安分的思想产生了：干嘛要和其他人一样，我的礼物一定要别出心裁，对了——我从小到大的照片。

我走到我的房间，正要从抽屉里拿，往外一看，爸爸手拿鲜花，走了出去。我一想：不对劲，爸爸拿花干什吗？难道他有外遇！我拿出照片后，跟着爸爸。

我跟着爸爸来到了公园，我心里想：好呀，原来你和你的外遇者约定好了呀，看我不当场捉奸！

进了公园，我发现妈妈和奶奶也在那儿，心里又一想：不好，妈妈要看见了，非得和爸爸闹离婚不可，那我可就成孤儿了，怎么办......没想到，爸爸竟朝妈妈和奶奶那儿走去，难道要承认错误？

爸爸来到奶奶面前，举起花，“妈，您辛苦了，我爱你！”我才明白，原来不是爸爸有外遇，而是他也要感恩母亲，我惭愧极了，羞愧的走了出来，拿出我那从小到大的相片送给妈妈，上面提前写了妈妈我爱你，我又不好意思得对妈妈说：“妈妈，我爱您！”妈妈露出了欢乐灿烂的笑容。然后我又对爸爸说：“对不起，爸爸，原来你是来给奶奶送花儿的，我以为你是有外遇。”“什么？哈哈哈呵呵呵......”我们全家人脸上都洋溢着欢乐的笑容！

同学们，母爱是无私而又伟大的.，她们就像蜡烛，情愿燃烧自己，换来我们的光明；她们就像园丁，呵护着我们，浇灌着祖国的花朵。我们要感恩母亲，珍惜母爱。不只是今天，让我们永远记住感恩吧!

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《笑话》作文篇3

在泰国旅游的时候因为我们大家都不会说英语，所以闹了不少笑话。

比如说，我们要去蚊子岛，但我们不会“蚊子”的英语单词，于是彤彤爸爸就边说边做动作：先用手拍打着像飞一样，然后嘴里说“嗡嗡嗡”，接着右手在左手臂上“叮”一下，再用右手在叮过的地方轻轻地拍一下说“叮！啪啪！——岛！”我们笑得肚子都痛了。

我们饿了，我说我要吃鸡翅，这下可难住了爸爸。爸爸只好叫来服务员，先说“chicken”，然后用左手在右手臂上切了几下，又说了两声“chicken”，服务员明白了，结果拿出来的是一盘鸡肉串。

更搞笑的是彤彤爸爸问厕所在哪里。他以为“厕所”的英语是“wc”，可那些人听不懂，彤彤爸爸就又开始闹笑话了。先说“嘘——”，然后跟他们一直比划，老半天他们总算反应过来了，指出了方向，彤彤爸爸终于解决了这个大问题。

还有，那天我们在宾馆里吃饭，想饭后去海边抓螃蟹，就对服务员边比划边说：“you带着me，去海边hold螃蟹。”还在餐巾纸上画了几只螃蟹，笑得那几个服务员前仰后合，连声说：“ok！ok！”

学英语多重要啊，只有学会了英语，下次再去国外，才不会闹这么多笑话了。

《笑话》作文篇4

笑话老师

在我童年的脑海里，有一位让我印象深刻的老师，虽然她只教过我们一节课，但我永远都忘不了她！

记得那是一个硕果累累的秋天，我去培训中心上英语课，上课前，我从一名绰号为“小灵通”的哥们儿那里获得一条让我怀疑的消息——老师生病了，换了一个实习老师来教我们一节课……

“叮呤呤”上课了，从门外走进教室一位长发飘飘的美女，她有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴，顶多二十七八岁的样子。这位老师有一个很奇怪的名字，叫做t，虽然现在的我还没有弄懂是什么意思，但我们都愿意亲切的叫她t老师。

t老师的教学方法很奇怪，她是先是简单地教单词，然后，进行一个小小的练习，其实呢，说是练习也算不上，也就是一个为了巩固刚刚学的单词而且可以让我们放松一下的比赛！这到底是什么呢？让我们来看一看吧！

t老师犹豫了半天，用英文讲了一个生动幽默的故事，一些基础好，单词学得多的同学看了后便哈哈大笑，而那些词汇量少的同学则坐在那干着急，嘿嘿，知道学英语的好处了吧！等过了一会儿了，老师便慢慢地讲单词，从最难地讲起，每讲一个单词，教室里的笑声就多一些，直到所有的同学都能把这些单词和句子熟练地说出来！这样，教室里的笑声从原来的三四个到，五六个……“叮呤呤”，啊？下课了？不会吧？往往难熬的九十分钟竟然这么快就过去了！

我喜欢t老师，喜欢她把九十分钟变成了二十分钟，更喜欢她把一杯平乏无味的“白开水”课堂变成了一碗笑意哝哝的骨头汤课堂！

《笑话》作文篇5

我们班的英语课总是笑料百出，最近英语课的语法讲的是关于第三人称单数的问题，上课时常简单的`说“三单”，没有想到一个简单的语法知识也能在我们班闹出笑话。

先问一个：she是三单还是非三单？那位同学愣了一下响亮回答：非三单。全班哄堂大笑，那位同学害羞的坐下。老师再次耐心的讲了一遍正确答案，并详细解释三单和非三单的差别后，又叫另一个同学站起来回答：mary后面接do还是dose？那同学不假思索的回答：do。老师还没有反应过来，全班又开始大笑，那位同学尴尬的坐下。老师都讲过好多遍了，不知道他们的脑袋是否短路了。

老师接下来复习以前讲过的语法：like+ving形式，这也是讲过很多次的东西。老师点后排的一位同学回答：like+v_什么形式。他前排的一个同学回头用口型告诉他，他竟然不想别人说的对不对，就响亮的回答+原形，全班又炸开锅。过来几分钟后，老师再次点名问他同一个问题like+v_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。脑袋总算开窍了，可还是受到了全体大笑的“奖励”... ...

我们班的英语课总是在搞笑中度过，想想辛苦的是老师，一个超级简单的问题也要反反复复说好多次。

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