其中令我印象最深刻的一次就是皮卡喜欢了把笔套插在手指上，到哪儿都不肯拿下来，脱下来洗都不肯，每次都要家求了好一会才能用几分钟时间洗自己的'手。一次他们一家到打谷场上去看电影，一家人说好一会皮卡都不同意把笔套拿下来，一家人只好让皮卡带上笔套去。看完了精彩的表演，回到家，皮卡睡了，这时四姑发现皮卡手上的一支笔套不见了，一家人都有些紧张。他们知道这一晚上不太好过了，希望能蒙混过关。可到了半夜，皮卡醒了，感觉少了笔套，便不停的摇晃三姑，三姑实在受不了了，便问：“皮卡怎么啦？”皮卡说：“笔套没了。”三姑又说：“明天再找，皮卡你要乖，乖的话，三姑明天给你弄两支针筒给你玩。”皮卡说：“不！”奶奶、爷爷、大姑、二姑、四姑都爬起来。二姑说：“你乖，二姑，给你买那辆小汽车，二姑知道你喜欢……”“不！”皮卡很坚决，只会吐不这一个字，价格虽然越来越高，可都引不住皮卡的诱惑。最后大家只好穿好衣服，到达谷场上去找那只笔套。

看到这里，我也同情这家人，他们为了皮卡，在默默的付出，不管有多么的累，但他们是快乐的，他们无怨无悔，特别是两个老人，他们老了，身体肯定不大好，可还是坚持找，这对他们来说，很不容易。这也像我们的亲生父母一样，随时随地的照顾我们，虽然方式不同，但都是为了我们好。

皮卡也是一个喜爱搞恶作剧的孩子，一次，他到三姑的幼儿园里，尖叫了一声，把大家吓了一跳，所有孩子都哇哇大哭，害得三姑不住的哄孩子，眼睛瞪着皮卡，皮卡哇哇大哭起来，晚饭也没吃，只是不住的哭。我同情皮卡，他虽然犯了一个很严重的错误，可他是一个小孩子，他并没注意到的那么多，只是顾着一时的快乐与喜悦，并没有他不是故意的去吓唬那些孩子。

皮卡虽然脾气倔强，好强，但具有好奇心，但心地善良。希望你要注意自己的行为，不能总是喜欢恶作剧！

我的我的读后感篇2

每个人的童年都是丰富多彩的，每个人的童年是自由的欢乐的，童年时多么美好！

可我们错了。当我翻开《童年在人间我的大学》这本书时，发现高尔基的童年就和我与众不同，他四岁丧父，弱小的心灵受到了伤害-，只能与母亲过着寄人篱下的生活，在别人讥笑讽刺他时，他还没有抱怨，没有顶嘴，默默的忍受着痛苦，以积极的心来面对困难。不堪入口的食物，他也高兴的吃下去。十岁时他的母亲也去世了，他变成了孤儿，可是他还是努力奋斗着。他只能到“人间”自力更生，但是命运离谱的捉弄着他，无数的坎坷、挫折，他却能利用自己的努力获得成功。本来我以为高尔基会进入大学的课堂，但是有些不一样，他走进的是“社会大学”，这所大学知识更渊博，让人阅历更丰富。它能实切的感受，简单但又深刻。

现在的我们，只会依赖父母，每天上上网看看电视，和高尔基的童年真是“跨世界”的对比。丰富的物质生活，让我们的感官都麻木了，因为有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我们早已不兴奋了。高尔基再难吃的食物，也都咽下去，虽然穿着旧衣裳，但他还不挑剔。如果我们是高尔基，我们是否会抵挡不住困难？

高尔基显然很小就懂得了人事情理，我觉得我们也要向高尔基学习，学习他不怕困难的精神，这样我们才能向学习的顶峰攀登！

我的我的读后感篇3

当你爱上一个人，默默地念在心里，而他却因喜欢来看你时，这种快乐和欢欣的感受是不是世界上众多的快乐而无法比拟的？人还是需要这种感情的。即使是分了手受过了伤，离了婚做了孤身或单亲，对未来对生活没有

了希望。可是人为什么终究要在感情里翻了船才说不要再经历？是痛定思痛？还是别的？

爱上的感觉太美，让人年轻，令人自信，基至对原先计较在意的都可不必在乎，快乐得那么忘乎所以，没什么是比得上的'，哪怕是学业，事业的成功，哪怕是拥有亿万资产，哪怕是自由，洒脱，自得其乐的灵魂，无论是

哪种都会觉得寂寞，无聊，都没有这种满心的欢喜，整个灵魂都快乐起来的感觉，甚至是天伦之乐，也是借助在孩子身上，那是一种完满的满足，是骄傲，却没有颤抖得仿佛世界都不存在的感觉。

也许我说的不好，也不准确，那是因为我拿捏不准，词语匮乏，但是你不相信，只能说明，你不明白这种感受，你体验不了。只能意会了。

我的我的读后感篇4

?我的世界下雪了》，好优美的词语，才捧起还没来得及细读就已喜欢上了它，就像喜欢它的主人一样，喜欢她的那种朴素、真面和你交流、诉说的表达方式。读罢，恨自己不能也随她一同走进那个端庄、宁静、圣洁的世界，同她一起黄昏漫步看坝上风光、暮归的羊群、漫卷的夕阳、撩人的月色，跟她一同回望故乡、邻里、往事、乡愁……

迟子建的故乡有个美丽的名字——北极村，从那寂静而又遥远的冰凉世界里走出来的迟子建似乎浸染故乡的灵气，平淡、质朴、唯美。一句“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”，我便被深深打动了，简简单单的一句话，那份对故乡的挚爱、那浓浓的故乡情结便跃然纸上。我也是个喜欢文字的人，可往往却不能用简单的文字准确地表达出自己的心境，读着迟子建的文字，在喜欢之余更多的是钦佩。

读到迟子建描写的中秋月，字里行间透出的灵气，便让我随她看一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇了。“月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的.我就有在云中漫步的曼妙的感觉。……九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。……此时的月亮看上去就像一个巨大的蜜橙，让人觉得它荡漾出的清辉，是洋溢着浓郁的甜香气的……”。相信看过了这样一轮月亮人，整个晚上梦境里就只有光明和甜香气了。

至于当迟子建挽着爱人的手，顶着漫天飞雪走在故土白雪茫茫的堤坝上时，那无与伦比的美好滋生了她伤感的情绪，走着走着忽然落下了眼泪，再到三个月后爱人的撒手西归，她终将被亘古的苍凉永远环绕着！或许，这就是生活的无常。我似乎触摸到迟子建那无穷无尽的泪花及厚似冰河的忧伤，不禁心生惆怅而潮湿眼眶。“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点”，所幸的是，现在的迟子建已别无选择地承受了生活的变故，人生的曲折，完成了生命中的一次伟大蜕变。

我的我的读后感篇5

今天我读完了美国作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!

“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪n站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪c站……

在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。

“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。

我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!

我的我的读后感篇6

阳光下，我正悠闲地坐在草地上细细地享受《谁动了我的奶酪》带给我的无限乐趣和无穷的收获。不知不觉，阳光不那么强烈了，它从西边穿过树枝，零零散散地照在我的书本上。我抬起头，仰望蓝天，书本中那个感人的故事仿佛又出现在我眼前了……

故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事讲述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宫中寻找奶酪的过程。可是奶酪会在不经意间消失，它们无法生活了。于是，嗅嗅和匆匆立刻行动起来，适应了变化；唧唧经过一番思想斗争，也加入寻找奶酪的队伍；而哼哼始终不能接受奶酪会突然消失这一事实。故事的结局，除了哼哼，其它三位都在奶酪n站找到了自己想要的奶酪，而可怜的哼哼却不愿变化，拒绝变化，所以它只能永远停留在奶酪c站……

我们在现实生活中决不能像哼哼一样永远停留在原点，不愿意接受变化，不然淘汰的只会是自己。这学期开学初，我们班的英语、科学、音乐老师全都换了新老师。就拿科学老师来说吧，以前的x老师习惯于在课堂上把实验做给我们看，边做边讲解，我们则全神贯注地听讲，遇到问题就提出来一起解决；然后再让我们把要点、难点记下；最后自己动手操作，课堂上秩序井然，同学们收获颇丰。这学期的xx老师则完全相反，她总是带我们去室外，先让我们自己动手去做，同学们都有各种各样的方法，当然有的做对了，也有的做错了；然后老师让做对的同学与同学分享成功的秘诀，再让失败的同学分析失败的原因；最后，大家一起想办法。一开始，同学们都无从下手，干瞪着眼，不知该怎么做，有的同学尝试着自己动手，虽然一而再，再而三地出错，有的同学则只在一旁观看……同学们在尝试做实验的过程不就是在寻找自己的“奶酪”吗？不论过程有多么艰难，不论会失败多少次，但我坚信，他们一定会找到自己的“奶酪”，享受成功的乐趣。

“奶酪”是人生存的源泉，如果一个人失去了这块“奶酪”将无法生存；如果自己无法舍弃旧的“奶酪”，也不愿意去寻找新的“奶酪”，那样的话，人生将会失去奋斗的意义，也会失去追求的目标，那么人生也将黯然失色。

迎着最后一缕阳光，我满足地合上了书。

我的我的读后感篇7

?谁动了我的奶酪》讲解了一个地，但是故事中无时不在告诉我们深刻的道理。刚看到书名的时候我还不太理解是什么意思，书的开头介绍了很多的，其中印象最深刻的一句话也是文章的核心观点变是唯一的不变。这个简短的故事告诉我们应该从无数的变化和困惑中，进行思考并且及时的采取行动，这样我们才能一直拥有新的奶酪，不会因为别人动了我们旧的奶酪而惊慌失措。

书中的故事是围绕虚构的四个角色展开的，分别是嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出变化的气息；匆匆能够迅速地开始行动；哼哼因为害怕而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟；唧唧看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化。四个的不同行为也代表着我们面对变化的不同行为。

故事主要讲述了小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他们每天都在迷宫里奶酪，他们有不同的目标，他们找到了奶酪c站，里面堆满了各种各样的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地赶到奶酪c站，把跑鞋挂在脖子上，然后开始享用奶酪。

小老鼠日复一日的重复着他们的生活，也会随时观察着周围的变化，他们发现奶酪越来越小，所以当奶酪突然消失时他们也有心理准备，然后立刻开始寻找新的奶酪，并且最终找到了更多的奶酪。

故事中的哼哼和唧唧因为适应了这种每天有丰富奶酪的生活，而没有注意奶酪每天发生的变化，当奶酪突然消失时，他们非常的震惊，一直不愿相信眼前的现实，有一天奶酪会回来，唧唧经过不断的思想斗争开shi寻找奶酪，从刚开始的未知的恐惧，到慢慢上变化的感觉，最终找到了奶酪，并且开始在变化之前采取行动及早的寻找下一个奶酪站，不断地观察奶酪的变化。而哼哼因为不愿意改变自己，难以克服内心陈旧的信念，一直没有和唧唧一起寻找新的奶酪，直到故事的最后也没有出现哼哼。

一个简短又简单地寻找奶酪的故事却蕴含着丰富的，这也告诉我们要不断适应各种变化，也要在变化发生之前提前有一个思考和观察，这样才不会在意外来临的时候措手不及。我们在生活和工作中要时刻保持着一种探索的精神，不要安于现状，要像嗅嗅和匆匆一样每一天都保持着警惕，发现生活中的变化，及时调整自己去改变，开始寻找下一个奶酪，这样才能很快的适应变化，很快的拥有更多的奶酪。

如果我们现在处于像哼哼和唧唧一样面对变化的恐惧和震惊中，我们一定要改变自己，及时的做出调整，赶快行动起来开始向着下一个目标出发，才能及早的实现。无论是故事中的哪一种行为，我们都不要像哼哼一样不知变通，这样我们将永久的失去奶酪，也终将失去所有。

我们作为一名员工，也要不断地提高自己，提前了解公司的政策方针，然后提早的学习，不断掌握新的技能，跟着公司一起进步，这样才不会被公司淘汰，才不会被社会淘汰。在这个日新月异的社会，我们只有观察到社会的变化，不断让自己适应变化以及引领开创新的时代，才能适应这个社会，才不会在变化的大流中迷失。

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