要说，就从奶奶说起。我奶奶这把年纪，也是忙个不停，在大家外出学习工作时，奶奶就利用时间，在家左刷右洗，从没闲着。早晨，勤奋的'奶奶为大家准备早餐，在大家吃的不吃了，奶奶就把剩下的吃了，就去干其它的活。晚上，我睡不着觉，在床上左翻右滚，便穿鞋走到灯开关哪，开开灯，走出卧室，我看到了奶奶的一举一动，奶奶拖地很轻，生怕打扰我的睡眠，我知道奶奶的身体不是那么硬朗，干活不久体力下降，对身体有许多的影响，奶奶为大家累垮了身体，奶奶一回头看到我站在那里，奶奶一步成两步地走来。奶奶对我说：“为什么不睡呀？”我说：“我睡不着，我也看看您休息了没有，您为大家付出这莫多，我很心疼您！”说完我就回到自己的卧室睡觉去了。

我的妈妈也是一位勤劳的妈妈，每天给大家准备饭菜，跟大家一起吃饭，饭后妈妈放弃了娱乐活动，也没到头休息，而是在家干家务活，我发现每天累了就到书房气喘吁吁，小声嘀咕着，我听见还说有点累，我回忆白天我问妈妈的话，不累，我忽然一愣，那就是母爱的力量吧。我流下大豆般的泪滴，跑回自己的卧室失声痛哭，我心想我为什么干不了这活，等我有时间我也干让妈妈休息。我今天起得早把家里那脏擦哪，在打扫一下，再拖一下，屋子地变得干干净净的。

在外，见到老师长辈也要懂礼貌。愿那勤劳之风常驻我家，愿勤劳之风飘在中华民族的上空，飘进千家万户！

家风的小学作文篇3

中国人没有统一的标准家风，常言道有其父必有其子，有其母必有其女。每个家庭家族都有自己的家风。我家是个普通的家庭，家庭风气也很简单，要尊老爱幼、勤俭节约、自作自强、自立、守信。

良好的家风要家庭成员的共同努力，人人遵守。其决定作用的是家庭的父母、家庭的长辈。父母的言传身教是起决定性的作用，如，讲究卫生，人人必须做家务；自己的房间自己收拾；写完作业后才能看电视；玩电脑不能超过一个小时等等……

从点点滴滴做起，去规范形成现代良好的家风，实现幸福家庭的四大目标，和谐、文明、健康、富有。

家风的小学作文篇4

说起我家的家风，这也是我一直引以为傲的家风，那便是坚强不屈，笑对人生。从小家长就我说，在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，要学会坚强，笑对人生中的挫折与磨难，永不放弃。

首先，在勤勤恳恳方面，我的爷爷是一个好例子。我的爷爷是一个农民，他不管刮风下雨都要去田地里种菜收割，他勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着，在待人有礼貌方面，我跟爸爸学。爸爸是做生意人，每次与同事打电话时总会叫上几声“你好”，新年里爸爸打电话时总会送几句新年祝福语。还有，在阳光心态方面，妈妈是我的榜样。虽然，妈妈工作繁忙，但是不管工作再忙，妈妈也不会愁眉苦脸，总会积极面对。在勤俭节约方面，奶奶最在行，奶奶天天省吃俭用，只要是可以不买的东西她都不会买，每次她看见我买了可买可不买的东西，都会问我：“钱是大风刮来的吗？”在讲文明懂礼貌方面，谁也不如哥哥，哥哥每天看到人都会上前问好，有时还会搀扶老爷爷老奶奶过马路。

一个周末，我随妈妈一起到病房看望姥爷，推开病房的门，眼前的一幕简直令我无所适从。姥爷躺在床上我立在床前，拉着姥爷的手，姥爷努力睁开了双眼，眼睛里的光重又明亮起来，握住我的手，依旧是如此温暖，对我说：“好好学习，照顾好自己。”在那个黑色的日子里，姥爷静静地走了，他走的很平静，是笑着走的。他的脊梁始终坚挺，如河滩上飒飒迎风的金茅草，那最后一抹笑容，竟是我觉得生命真的或许没有必要忧伤什么，畏惧什么尽头。阳光下，爷爷不时咧开月牙一般金灿灿的笑，无论前方是风雨抑或彩虹……

家风就是一个家族的面貌，我要好好牢记长辈告诉我的好家风。

家风的小学作文篇5

“传家以孝义为本，处族以仁让为先。”——这是我们裘氏家族的家训，也是我们裘氏几代人的做人原则。

从小，爸爸就叮嘱我要牢记并实践家训，小时候的我懵懵懂懂，不太理解意思，就没放在心上。长大后我才真正明白这条家训的含义。知道了有孝义，会忍让是作为裘氏家族的人必须时时刻刻铭记于心的。因此，我开始了长久的实践。

在家里，对待父母要做到一个字——“孝”。每当品尝完热气腾腾的佳肴，我便从品尝师化身为洗碗工，帮着妈妈将一个个瓷碗、瓷盘洗的一尘不染；每当每周一次的大扫除来临之时，我便会扛起拖把、扫把将家里的角角落落打扫的颗粒不沾，把地拖得亮如一面明镜，可以照出若隐若现的人影；每当爸爸妈妈疲惫不堪时，我便为他们端上一杯“解忧茶”，给他们捶捶背，将他们一天的疲劳和忧愁消除。

记得有一天，我和一位好朋友因为一件小事拌嘴吵架了。朋友之间和和睦睦倒还好，一吵起架来可不得了。我们像是欠了对方钱似的，都不停地躲着对方，好几天没在一块儿玩。我闷闷不乐地趴在书桌上发呆，无意中瞟见了挂在床头的裘氏家训。传家以孝“义”为本呢！如果我一直因为一件小事同朋友闹僵的话，就太不值得了！第二天在教室里，又传出了我和她嬉戏的欢笑声……

做到了“孝”“义”两个字，“仁让”自然也必不可少了。

有一次，正在收作业本的我猛地感到脚有一阵酸痛，就像有颗石头从高空坠落下来，不偏不倚正好砸在我脚上，那疼痛让人无法形容，我可怜地望着泛红的脚背，抬头寻找那个踩我脚的人，但他竟然一句话也没说，若无其事地走了。我正想对他破口大骂，将他带去办公室“喝咖啡”。可又想了想，也许他不是故意的，只是不小心踩到我又没发觉罢了，就不要这么斤斤计较了，做人应学会“仁让”，于是，我收起了自己的愤怒。

“传家以孝义为本，族以仁让为先。”这句裘式家训永远回荡在我脑海里。

家风的小学作文篇6

春节期间，中央电视台在海内外华人中进行了“你的家训是什么”的随机调查采访。从被采访者回答的情况看，有的回答是家训的问题，有的回答是家教的问题，有的回答是家风的问题。家训、家教、家风三者之间从严格意义上讲是有区别的。所谓家训，是指家族或家庭对子孙后代立身做人等方面所立的规矩或告诫的话，比较笼统和概括，比如“诚信、孝顺、进取、自尊”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。所谓家教，是指家长对子女立身做人等方面进行的，比较直接和零碎，比如“人不能懒惰”、“待人要有礼貌”等。所谓家风，是指在家训的规范下，在家教的'保障下，在全体族人或家人的共同践行下，形成的一种家庭风尚，比较外在和独特，比如“乐善好施”、“诚实守信”等。

家训在中国古代体现得比较明显，那时社会不发达，手段也较为缺乏，加之人口流动受限，一姓以家族形式在一个地域居住的往往较多，一个家庭出现三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鲜见。为加强对族人或者家人进行有效的行为管理或道德规范，族人（家庭）中年长者就要为本族（家）人制定家训，写于家谱中，悬挂于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人践行，否则要受到家法的惩罚。家教具有直接性，即者和被者必须是直接接触、面对面进行。家训则可以间接传承，即创立家训的人没有必要和被传承的子孙面对面教授，可以中间接力传承。

中国古代出现不少有名的家训，如《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、《钱氏家训》等，它们都是中国古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中国古代社会文明的重要组成部分。

家教在中国古代也相当出彩，因为那时候社会不甚发达，基础都停留在私塾阶段，高层不多，受的人很少，大多数人的思想还处于蒙昧阶段，人们思想的开化大多靠家庭来进行。这时的家庭局限性很大，即兴而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建礼教的说辞。者不一定有文化，讲出的道理也不一定多深刻，但它至少在那个时代是正确的，所以子女们都要听取并遵照去做。

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