看完《说话的`艺术后》后，除开明白说话要委婉外还需要“认真倾听对方的谈话”。认真倾听对方的谈话，正是我们对他人的一种最高的恭维。很少有人能拒绝那种带有恭维的认真倾听。如果你希望自己成为一个善于谈话的人，首先就要做一个善于倾听别人的人。要做到这一点其实并不难，你不妨问问别人一些他们喜欢回答的问题，鼓励他们开口说话，说说他们自己以及他们所取得的成就。

认真倾听对方的表达，对方得到的感受是，被尊敬、被重视、被真诚地对待和关注。而且，不随意打断对方表达的思路和过程，可以让对方完整而随心地表述清楚，甚至尽情渲泄，得到表述目的的达成，以及表达的成就感和舒畅感，也会让对方感受到倾听者的修为和涵养。而认真倾听对于我们自己的好处，是通过倾听和适当的提问式引导，得到更为充分、完整的信息，从中更为清晰地调整自己准备回应的表达思路，以及表达顺序的连贯性和逻辑性，明确自己谈话所要实现的目的和重点，平和自然而且有效地进行与对方之间的谈话。

再者，表述清楚自己的意思，要想着如何从对方的角度出发，让对方理解我们所要表达的意思，而不是只站在自己的思维角度去说自己能够听懂的话，这就是有时我们以为自己说清楚了，而对方却领会错了意思的一个原因吧。

说话读后感篇2

语言；是这个世界上人与人沟通的最便利的工具。它是工具，也是一种艺术。它是张显人格魅力的“衣裳“，它是体现人心中强大气场的载体，它更是丰富灵魂的甘露。

语言，从字面上看是“说话和言谈”，说话；顾名思义，便是言谈了。人的言谈可以体现其人格与品质，也可以揭露其低俗。

说话也是一门艺术。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有很多人，说的很多话，立足点和出发点本来是不错的，但由于不注意说话艺术，往往导致无谓的误解和争端。甚至影响团结。

在说话的背后，体现了一个人全部的品格、修养、才学和城府。在今天这样的信息时代，文明社会，探讨学问，接洽事物，交换信息，传授技艺，还有交际应酬，传递情感和娱乐消遣都离不开口才。另外，看一个人是否有力量，这力量是否表现出来，在很大程度上取决于他说话的能力上。

另外，说话在时的场景，立场都会限制说话。例如：在参加追悼会的时候，我们应当什么词语呢？在参加喜事时又该限制什么词语呢？这便要用到说话的艺术了。在什么样的场景什么样的话，如果在不恰时的场景说了不恰当的话，便会使自己的形象受到损害，严重时，甚至会影响与人之间的交往。

除了上面的在恰当的场景说恰当的话之外，也还有不能说话的时候了，在不需要说话的时候，便不能讲话了，否则，就算讲的话再有趣，再有艺术，也不会得到他人的赞赏。例如在开会时说话会影响气氛，在课堂上讲话会影响纪律，如何让自己在什么场景说好的话，在不需要说话的场景里限制自己说话的欲望，这也是一种艺术。

说话，说好话，这是俩个概念，一个是简单的'学习，另一个却是要很多社会经验才能有所领悟，学好说话，学好不说话，学好说好的话，这便是语言的魅力，也是言谈与说话的魅力。

说话读后感篇3

蹲下来和孩子说话赵研《蹲下来和孩子说话》首先是这本书的作者吸引了我。本书的作者是孔屏和张勃老师。张勃老师是我上师范时的恩师，虽然说她教我的时间只有一年，但是却让我受益匪浅。

带着对张勃老师的崇敬和对这本书的好奇，我翻开了这本书。要蹲下来跟孩子说话，可是怎样蹲下来?我们应以怎样的身份去对待身边的孩子?变成我们应该思考的问题。本书中通过一系列的案例说明了应该怎样拉近与孩子之间的距离，平等的对待孩子，让我受益匪浅。书中所提到的蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解;是我们关心儿童内心世界的一种方式;也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。

亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。当你理解了蹲下来的真正含义，你将不仅仅是形式上的蹲下来，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他们的需要，因为我们的孩子是一个独立的个体，而不是某个人的附属品，他们有自己的思想，要想与孩子的沟通有效，那要做到换位思考，这样才能了解孩子，达到有效的沟通。《不要剥夺孩子动手的机会》是我最有印象的一篇文章。儿童心理学家研究表明，孩子动作的发展，不仅能够极大地促进孩子的注意、记忆、思维、想象、理解等多维智力的发展，而且对孩子健康的心理形成起着至关重要的作用，因为孩子在动手过程中，可以经受挫折的考验，激发其成就感，获得丰富的情感体验，提高心理耐受力，从而为孩子形成良好的个性品质打下坚实的基础。现在我们都很重视孩子的，只是在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。

比如生活中一个司空见惯的现象——孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果等，都是父母事先为孩子去了皮，为了孩子吃起来容易，但是没有意识到在为孩子提供这些方便的同时，不仅剥夺了孩子亲手实践的机会，而且剥夺了孩子克服困难、获得成功的喜悦，甚至会因此养成孩子害怕挫折、不思进取的不良品性。有的父母在所有的事情上为孩子包办代替，有的父母在孩子表现出独立意识时却一味指责孩子任性、执拗、不听话，这不仅会引起孩子的抵触、与父母发生冲突、伤害感情，而且会压抑孩子的独立性，使孩子变成依赖性很强的低能儿。孩子希望父母能和他们交流，希望父母不是以高高在上的姿态，而是以一种平等的方式进行朋友式沟通。只有平等，才能使孩子敞开心扉，与父母坦诚相待;只有平等，才能让孩子健康地成长。

说话读后感篇4

这是一个重要的任务，也是一个十分危险的任务。谢舜年要以个随从，十岁左右，还要是个哑巴。那个谢舜年狡猾的很，要防着别人算计他，他要让人家不知道自己的隐私。傅小满被派到谢舜年身边当随从，等着有一天机会成熟把那份情报弄到手。为了让爱说话的傅小满装成哑巴，教官武参谋让他喝了一碗至哑药，能让傅小满一个月出不了声，他要一个月完成任务。

傅小满就这样来到谢舜年家里。不能说话的傅小满觉得嘴痒痒的，他不习惯生活在种静寂和沉默之中，他想说话。时间就这样一天天过去了，情报还是没有找到。每天傅小满都全神贯注寻找着蛛丝马迹，结果却越来越迷糊。傅小满在谢府认识了很多人。其中如秀是个活泼的女孩，她长了一张爱说爱笑的嘴。如秀负责照顾太太，给太太熬药。一个月很快就过去了，这使傅小满很着急。后来，太太不知如何死了。傅小满知道一定是谢舜年害死太太的，他在药里下了毒。一次，傅小满带谢舜年的鹦鹉溜圈，把这句话说了出来。这只鹦鹉喜欢学话，在谢府说了出去，使谢舜年产生了怀疑。一个偶然的机会，傅小满发现了那个秘密，发现了情报的引藏地点。他找了个机会，趁谢舜年喝醉了，拿到了秘密情报，一盆满满的炭烧出的气把鞋舜年闷死了。他回到苏区的地盘上，却变得沉默寡言。人们以后就再也没有看见一个活泼的爱说爱笑的傅小满了。

为了完成这个任务，他做了一个月的哑巴。当哑药的药力失效后，他为了不让自己发出声音，强忍着把自己的舌头咬烂。傅小满这种为了完成任务不畏牺牲自己的精神值得我们学习。对于一个爱说话的孩子来说，不能说话时一件多么痛苦的事情。当武参谋把任务交给傅小满时，傅小满根本不知道任务有多痛苦，他很得意，但他知道大家都很关心他。后来他终于明白，有些任务使命不是生和死那么简单，是让你不死不活，舍弃许多宝贵的东西去换取。当他完成任务后，他失去了自己爱说爱笑的性格，变得不爱说话了。其实任务使命就是这样，使人感到光荣，有时还会让人失去一些宝贵的东西，有时还附有危险性。但是，它还能使人得到磨练，能使人成长。以后，我们要认真完成老师家长们交给我们的任务。

说话读后感篇5

会说话的人舌灿莲花，综合起来看反应敏捷、思维清晰、逻辑严谨、表达能力强；同时情商也高、善于提问和周旋，可以避开对方锋芒或陷阱，还可以反败为胜主导别人思维，但又会进退自如，让对方舒适，且巧妙给对方尊重和余地。

对于这样会说话的人大家都很羡慕，因为生活中笨嘴拙舌的人随处可见、撞碎别人玻璃心又被玻璃割伤自己的也随处可见、因不善言辞内向自卑的人更是数不胜数。古人倡导敏于思而讷于言、沉默是金，连巧舌如簧也带有些许贬义。但随着时代的发展，不奢望成为演说家或讲师，但说话已经成为很多领域的一项必备技能。

会说话，在作者看来，是具备综合能力的人，是可以达到五维俱全的圆融状态。作者在这本书里讲述了沟通、说服、谈判、演讲、辩论这五种不同的维度下怎样做到好好说话。这其中的场景中，前三种在大部分人的工作与生活中是必不可少的`。但只有学会五个领域的联系与转换，才能体会到五维是掌握好好说话之道的钥匙。作者的方法就是从错误中学，从场景中学，多分析思考，才能达到通融的智慧学。

关于沟通，表层的话语才可以达到深层次的内心的认知，能够打破自身的局限，在交流中实现自我的呈现和对方的自我实现这样一个双向流通的结果，这样的沟通是成功的。说服要找到切入点很重要；谈判本质是交换，为彼此创造出各种供评价的事务；演讲起来要能够善于、敢于表达，自信、流畅、清晰而又生动；而辩论思维在不靠谱的世界中，是一种必要的心智防身术，对于训练洞察力和大局观也很有帮助，首先能说服自己才能保持理智。

书中的例子比较易懂，比如向领导汇报工作，说半天领导云里雾里，汇报者没有重点和焦点都是要大忌。作者就教我们方法，可以先问再答，确认下领导真正的意图；其次要看人说话，预判领导已知的内容和关注的内容，有所选择的解释；第三点很实用，就是先讲中心句，精简概要而突出重点。

会说话的人有朝气、有锐气，有智慧；不伤人，也不用屈己从人。有点小心机而不是腹黑也不错。文中引用的《奇葩说》的邱晨小结：“耐思、耐撕、nice耐思”，这个小结很有意思，我的理解分别是要有思考和分析的能力、有对抗语言交锋与冲突的能力、与人为善，求同存异的能力。会说话需要长期积淀和训练，腹有诗书气自华，要存于内而发于声达于人。会说话其实还有一个原则就是不管技巧如何，道比术更重要，语言本身是极其复杂而又精巧的工具，有时只可意会又不可言传，总之要为人真诚，长存善意，且说真话，不说废话。

说话读后感篇6

我听了这篇文章后，让我觉得我们人类应该很惭愧很内疚，我们离不开大自然母亲，因为他能养活我们，如果自然母亲繁盛人类也会繁盛，如果自然母亲衰败，我们人类也会衰败，我们各个国家因为资源，而打架而发生战争，人类的数量每天都在增多，大自然随时都在进化，而我们人类呢，破坏森林、浪费资源不保护卫生，导致了今天，我们自己的行为决定自己的命运啊！

海洋一直在给我们提供鱼海鲜生物，而我们一直在获取，海洋一直在付出。我们人类贪得无厌还往海洋里乱扔垃圾，海洋不需要人类，而人类却需要它！

我们脚下的是土地，它也有生命，它给我们提供食物，而我们呢，过度开发，现在只剩100年前一半的厚度！人类最不能少的就是水，没有水人类是活不了的。对于人类来说，水好像是理所当然，取之不尽的用之不竭的，所以也会理所当然的.去浪费水。

说了这么多，总之，都是人类自己作的，大自然没有说，理所当然要贡献给我们，大自然不需要人类，他没有人类照样存活，而人类需要大自然，没大自然人类活不了，以后，我们人类一定要开始保护环境，珍惜资源不浪费水，这样大自然母亲一定会改变许多的！让我们大家共同努力改变现状，还给大自然一个干净、卫生、和谐美好的环境！

说话读后感篇7

当年轻的父母们聚到一起时，谈论最多的都是关于孩子的内容，其中一个重要的话题就是怎样孩子。前几天张老师推荐给我们看杨谨老师的《蹲下来和孩子说话》，仔仔细细读了读，写了点感想。

现在的孩子相对于已为人父母的我们来说是幸福的，一方面经济的发展使得孩子们在物质上比我们当初要丰富很多，另一方面现在的父母都是受过的，加上社会舆论导向和相关资讯都在改变着原有的方式和沟通交流方式。但社会发展的主流和家长工作的压力使得父母一方面又想“望子成龙、望女成凤”;另一方面又没有时间精力去过多的“照顾”孩子的心理发展，这就造成了我们在孩子过程中的困惑和烦恼，觉得我们给了他们最好的物质条件，最周全的学习计划表，为什么孩子很多时候还是和大人无法达成共识?为什么不能体会大人的用心良苦?相信大家对“不听话”、“无理取闹”、“真犟”、“怎么那么多话”等词语都非常熟悉，但是我们有没有和孩子换位思考、站在孩子的角度来看一看想一想呢?

“子非鱼，安知鱼之乐”，有时候我们无法理解孩子，孩子也无法理解我们。这时候，我们就需要让自己静下来，认真思考，孩子的很多言行都暗藏玄机，只有读懂了他的小心思，才能对症下药，他才会向你打开心扉。当孩子还不会讲话的时候，我们通过他的哭喊声就能把他的需要猜个__不离十，没有理由他都会讲话了，反而无法理解他了。只要我们放下手中的事，抽出一点点时间，耐心、细心、用心，就一定会理解他。每个孩子都是渴望交流的，当我们和他们交心后，你会哑然失笑“天哪，原来小家伙在想这个”，所以，读懂孩子，是与孩子快乐相处的第一步。

任何事物都有两面性，有时候换个角度想想，他的“不听话”何尝不是在尝试独立?他的“犯别扭”何尝不是坚忍、积极的表现?他的“犯倔”何尝不是一种坚持?他的“说谎”何尝不是一种知错?与其一味严厉处罚，可能换来的“雪上加霜”或者“反目成仇”，不如温柔的“处罚”，让孩子正确认识自己的行为。所以第二步谈谈怎么样面对孩子的错误。

世上没有不犯错的人，同样的，也没有不犯错的孩子。但是孩子犯错了，不能一昧的责怪和惩罚，更不能“揭老底”和“举一反三”，而是要通过这件事分析原因，让孩子知道错在哪里，为什么错了，以后怎么办，让孩子勇于担当，帮孩子树立正确的是非观，也帮孩子建立自信，培养抗挫力，让孩子在“犯错”中成长。相信不少家长和我一样，有时面对孩子的犯错，自己是带着情绪的，心情好一点，就一带而过，心情不好，就大声斥责，以一当十，事后冷静下来又后悔自己的过激，讨好孩子以弥补自己的过失。其实这样非常不好，孩子有样学样，以后遇到事情也会情绪化，而且家长这种打完了又揉一揉的情况多了，孩子对大人的教训也会无所谓了。面对这个问题，很惭愧，我们现在也在努力改正，孩子在成长，大人也要与时俱进。都说父母是孩子最好的老师，没有“问题孩子”，只有“问题父母”，孩子很多毛病都有父母的影子或者影响，以身作则是父母们要时刻牢记的。

好父母会根据需要变化不同的角色，可以是家长，可以是老师，可以是玩伴，也可以是最贴心的朋友。前面说过，现在的孩子在物质上基本是丰富的，但是精神方面却不及我们小时候。现在大多是独生子女，玩伴和朋友本来就少，加上父母大多整天忙于生计，使得孩子更加渴望情感的交流。我的孩子曾经在幼儿园说过，他最快乐的事是“爸爸妈妈和我一起出去玩”，多么简单的要求，但却是那么难得，让我感动不已却心生愧疚。第三步，我们家长要放慢脚步，在我们帮他们攀上人生高峰时，请停下来欣赏旅途中的风景，过程总是比结局更重要。

孩子爸爸有一个习惯，下班后一到家就要彼此相互大声招呼一下，然后蹲下来或者跪着和孩子来个大大的拥抱，有时候还轻吻一下脸颊。然后他才会心满意足的放开，这个小小的习惯拉近了他们间的距离，使得双方感觉更亲密，即使之前有什么不愉快也都会烟消云散，他们自己也非常享受这种方式。此外，拉手、捏鼻子、拍肩膀、摸头等等都是很愉悦的身体接触。孩子很小的时候，一次早晨醒来，孩子认真的看着我的眼睛，说了句“妈妈，你眼睛里有我，我的眼睛里肯定也有你”。多么纯洁的话语，我们大人有没有经常仔细看看你的孩子呢?除了身体接触，微笑也是必不可少的，都说微笑是人际关系的润滑剂，微笑更是对孩子的鼓励和肯定，也有利于孩子自信心的培养，与其下指令，让孩子遵守，不如用微笑和肯定来鼓励和引导。孩子在成长过程中会渐渐形成自己的独立人格，过度的强制，反而会引发逆反，就容易造成“不听话”、“真犟”等情况，这个时候不妨放下父母权威的架子，和孩子做朋友，面对面做下来，进行平等而愉快的沟通。这个过程中不妨用点技巧，比如肩并肩的坐下来，从他感兴趣的话题入手，适当说个笑话或者让双方高兴和放松的事情，还可以辅以点头、拍手等肢体语言等等。

蹲下来和孩子说话，关键就是“平等”，我家多多有一个喜欢玩的游戏，就是站在椅子上或者床上和爸爸比身高，然后爸爸抱着他爬到肩膀上，扛着他在家里转一圈，他才会心满意足的下来，而且他乐此不彼。仔细想想，我小时候也喜欢让爸爸扛着我，一方面是觉得和爸爸亲密的关系，一方面也是举得拥有了大人的视角，某种程度上和大人平等了。每当我对多多说“你还小，等你长大了你就懂了”，他总是说“哼，我已经长大了!”。所以，孩子总是反感大人们把他们当作什么都不懂的孩子，虽然实际上他们还是个孩子，所以我们在大部分时候要把孩子当作一个拥有完整人格和独立性格的人来对待，尊重他的选择，鼓励他独立自理，当然更要顾及他们的面子和自尊。

每一个孩子都是上帝给我们的礼物，有了他们，固然多了几分劳累，几分烦恼，但是这些在他们带给我们的幸福和快乐面前都是微不足道的。即使白天再调皮的“小恶魔”，晚上也会化身为妈妈枕旁的“小天使”。孩子依赖我们的时间在一生中是很短的，如果我们把养育孩子当成一种沉重的责任，大部分的时间都是用来说教，当小鹰展翅飞出鸟巢后，肯定会留给我们很多遗憾，后悔自己当初为什么不多花点时间好好和孩子交交心，放下手机，多多陪陪孩子，让他的童年充满甜蜜的回忆吧!

记住，蹲下来和孩子说话!

说话读后感7篇相关文章：