寒假到了，在这个寒假学校下发了一本《态度胜于能力》的书，读了《态度胜于能力》一书，更感觉到比尔？盖茨所说的话“工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别”的正确性。态度决定能力，态度胜于能力，端正态度，认真工作才能成就人生之价值。读了该书，感受很深，我会在以后的工作中，更加端正工作态度，自动、自发、激情、主动、信念、乐观、积极、负责、细致对待每一个工作环节，力争把工作做的更加完美。

一、论同的观点：

1、工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别

2、工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别

3、卓越的态度让你脱颖而出

4、爱岗敬业，用积极的态度工作

二、联系实际：

作为教师，在日常工作中应该具有什么样的工作态度？运用什么样的工作方法？怎样看待工作结果？这些会直接影响到教育教学计划的制定，教育教学目标的实施与教育教学内容的实现。每个教师日常所做的每件工作，其工作结果直接或间接影响教育教学的正常运作。所以，对于教师来说，就要端正自己的工作态度，在工作和学习中不断总结、完善、创新自己的工作方法，通过强有力的工作手段和行之有效的工作方法以期达到最好的教育教学结果。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师的自身价值提升，就必须把我们的工作态度分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的`手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。

三、重构：

一切为了学生，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生。工作态度更是体验在细微之处。在生活的细微之处，把爱送给了每一个孩子；在学习的细微之处，让每一个孩子感到了学习的快乐……爱学生，教学生是我的责任，在教育这条战线上，我要尽自己所能去教学生，因为我是教师，我就要尽到我该尽的责任，把我所知道的知识毫无保留地教给学生。有了端正的工作态度，正确的工作计划于目标，科学的工作方法，再加上强有力的执行力，自然就会有一个很好的工作结果。而良好的工作结果也正是工作的最终目的。

有了端正、良好的工作态度，对于顺利实现工作计划于目标就需要有一个合理、科学的工作方法，而科学、对路的工作方法也是在实际工作中不断学习、总结中，逐渐积累，领会的。如何能掌握更多先进、科学的工作方法呢？这就需要我们有敏锐的洞察力，在不断工作、学习中，善于不断总结自己和别人的优点和缺点，尽力吸取好的经验与方法，才能在自己的日后工作中，针对不同的工作计划于目标，制定合理、科学的工作方法。

能力与态度读后感篇2

工作是什么?

坦诚的说，在工作岗位上的许多人，对于工作的理解大多是茫然的，态度胜于能力读后感(一)。其实，工作它是一个包涵了许多的智慧、信仰、想象和创造力的词汇。有些人每天在茫然中上班、下班，到了固定的日子领回自己的薪水,高兴一番或者抱怨一番之后，仍然茫然地上班、下班。也有些人认为工作是从小读书，最后谋一份职业，解决饭碗过日子，而有些人认为工作是用生命去做的事。总而言之，工作是一种态度。

一、认同观点

态度是一种力量，它可以激发人体内在的潜能。因为每个人的身上都潜藏着巨大的能量，这种能量一旦被激发，就会给人生带来无法想象的结果，而态度就是激发这种能量的`导火索。一旦你意识到这种力量的存在，并开始以更加积极的态度运用它，你就能够改变整个人生。

二、联系实际

每个人到了一定的年龄之后，都会获得一份职业，获得谋生的权利和发展的机会，由于景况的千差万别和个人需求与理想的各不相同，每个人的职业观和工作态度也各有差异，形成了组织的不同阶层，每个人都在组织的金字塔上占据了各自的位置。

三、重构反思

我们每个人也是这样，都有一个卑微的开始，一份不被人看好却要付出巨大的辛苦的初始职业，做着辛苦的工作，拿着微薄的薪水，这种景况别人可以看不起我们，我们却不可以看不起自己。我们正是要凭借着这个不显眼的开始，一步步走向成熟，走向成功。

要想经营好自己的职业，必要的职业规划是不可少的，给自己一个充分思考的时间，在认真评估和思考的基础上，为自己确定未来职业发展的目标和途径，有了明确的目标，做起工作来会更有热情和新鲜感，更具创新精神和创新能力。

时代的发展要求我们不断进步，要求我们加强学习和培训。根据自己的职业特点和兴趣爱好，有选择地读一些和职业相关的书籍、报刊、杂志，有利于拓宽自己的知识面和视野，有利于推动职业朝积极方面发展。同时，在精力允许的情况下，可以广泛涉猎一些有利于自己未来职业生涯发展的知识，为未来的机遇做好充分的准备，这样将学习和工作有机的结合起来，既有学习的乐趣也有工作的干劲，就不会在抱怨中虚度时光了。

一点一滴地关注自己的职业，精心培育职业的发展，在职业获得拓展的同时，我们的心情也会不断保持良好的状态，不断产生成就感和超越感，这些良好的感觉和状态能够帮助我们不断克服前进中的困难，获得良好的人际关系，职位的提升，更大的发展空间，职业不仅仅是养家糊口的饭碗，更是实现自我价值的出发点和归宿，自己精心经营的职业才是有生命力的职业，做好职业生涯规划必须先经营好职业。只有以经营的理念和态度工作，才能使我们在未来的职业道路上越走越宽，越走越有信心！

能力与态度读后感篇3

一、认同的观点：一个人的成功，85%取决于他积极主动的态度，而只有15%取决于他的智力和所知道的事实与数字，积极的工作态度是最大的资本。在工作中，当我们没有更多的优势时，那么正确的工作态度就是我们最大的资本。

二、和自己工作的联系：教师这个职业，俗话说是吃良心饭的工作，对学生是否负责，工作态度的重要性是显而易见的。结合自己个人在学校的表现，觉得自己的工作态度，有好有不好。好的方面：我个人认为，自己是一个有良好工作态度的人。学校布置的工作能认真、按时保质保量完成，能积极配合学校的工作，个人服从集体，家庭服从学校，能从大局出发。学生的要求能尽力满足，热爱学生，对学生耐心，讲道理，循循善诱；上课，做好充分的课前准备，提高上课40分钟的效率，让学生能全身心投入课堂中，快乐地接受知识，运用和理解知识，并学以致用。本人在工作中也有态度不好的时候：做事拖拉，不够积极主动；不善于学习，没有忧患意识；没有超前意识，不能做到未雨绸缪；做事考虑不够周全，尚缺大局观，等等。

三、重构（今后努力的方向）：今后，本人力求做到多一份责任心，认真工作，忠于职责，用积极主动地态度和责任心提升自己的教学和管理能力，以此来弥补能力的不足。在工作中，尽力把每一件小事做好，做到不拖拉，以快乐的心态去完成工作；不断学习专业知识和管理理论，理论与实践相结合；要有大局意识，做事想到前面，不能让自己被动地去完成工作，做到事事为学生着想，为学校着想，走在学校工作的前头，想学生所想，想学校所想，做到“笨鸟先飞”，以勤补拙。我坚信态度胜于能力，态度提升能力。

能力与态度读后感篇4

这些天我阅读了《态度胜于能力》一书后面五章内容深受启发下面按3r标准谈谈我理解和心得一、认同观点阅读该书是精神上享受书中说：活着是愉悦生命体验在生命里有着更美好、更宝贵馈赠那工，对工作心怀感激感激能带来更多值得感激事情这是一条永恒法则请相信努力工作一定会给你带来更多更好工作机会和成功机会感恩是深刻生命体验能够增强个人魅力开启神奇力量之门发掘出无穷智能感恩是值得大力提倡习惯和态度我深以为然二、联系实际下面联系工作经历谈谈我体会拥有一份稳定工作是幸福一名光荣人民教师更是令人愉悦幸福《为做教师》一书作者(美国)本索尼娅尼托指出：教书是回报率最高职业回报率最高幸福感最强我觉得：教师幸福一则在于若干年后桃李满天下二则在于三尺讲台上满足表达欲三则在于单位和社会对个人尊重与满足正如此作为人民教师更应怀着感恩心去工作在工作中燃烧激情岁月照亮通往成功旅途实现人生价值三、重构反思心态决定幸福工作是上天赐予恩典怀着感恩心去工作幸福反之带着抱怨情绪走入工作你就会出路越来越窄生活也会充满不如意每个人都需要学会感恩就我而言在课堂上和学生一起欢笑、一起沉思、一起震撼努力实现专业成长是幸福批改学生交上来码得整整齐齐作业本是幸福路上学生真诚问候是幸福在电脑桌边一边品着香茗一边阅读着《态度胜于能力》也是幸福！想着马上就要开学回到工作状态了能做一些想做事情更是幸福！感恩是发自内心生活态度其实对工作感恩善待自我学会生活。

能力与态度读后感篇5

一、认同的观点

1、态度决定一切，我们无法选择工作，但可以选择工作的态度，要以认真的态度对待每一项工作。

2、态度是衡量一个人能否获得成功的重要标志，态度决定着你的成败。

二、联系实际

1、在平时的工作中，常常喜欢为自己寻找理由和借口，经常抱怨学校，抱怨工作太繁杂，抱怨工作压力太大；而从未问过自己努力了没有。发工资的时候经常会抱怨工资太低，但从未想过，我真的对得起这份工资吗？在招生的时候，总是抱怨招生任务太多，抱怨招生太烦，太难招，而从未想过自己有没有真正的认真去招。在面对工作的时候，总是先抱怨先推脱，而不是以积极的态度去努力工作，这种心态是非常不可取的，最终会造成工作的失败甚至失业，所以我们应该努力端正工作态度，以积极认真的态度去对待每一项工作。

2、之前的我，在对待工作的时候是抱着一种为了工作而工作，为了薪水而工作的态度，觉得我拿多少工作就做多少工作。其实这是非常幼稚的，只看到眼前的利益，没有看到长远的未来，怀着这种态度工作下去，迟早要被这个社会所淘汰。所以，我们必须端正工作态度，只有态度改变了，我们才能改变事情，才会得到他人的认可，得到领导的器重，从而走向成功。

三、重构

1、在今后的工作中，必须要端正工作态度，一定要以积极进取的工作态度走好职业生涯的每一步，做好每一项工作任务，只有这样才会取得成功。当我们以对待生命的态度去对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报。因此，在对待每一项工作的时候，都要拿出像对待生命一样的态度去努力完成它。

2、从现在开始，不管对待什么样的事情，都要拿出积极态度来对待，并且要永远保持努力的工作态度。给自己树立一个明确的目标，那就是争取在下学期成为一位优秀的教师，要时刻努力朝着这个目标前进，克服各种艰难困苦，保持积极的心态，从而超越自己实现目标。

能力与态度读后感篇6

一、认同的观点微软公司的总裁比尔盖茨曾说“工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别”，平凡与平庸——《态度胜于能力》读后感

一。无论你从事的工作多么琐碎，都不要看不起它。我们的工作可以平凡，但不能平庸；我们的人生可以平凡，但却不能让“平庸”成为我们人生的羁绊。面对工作，面对人生的各种挑战，我们必须摒弃平庸的思想，不断进取，力争让自己做到无愧于心！

二、联系实际“教师”是一个非常平凡的职业，但教师的态度却能够影响甚至决定学生的成长。教师是学生生活中最重要的人物，学生每天的大部分时间，或者说每天生活的主要部分是同教师在一起或在教师的影响或支配下度过的。在一定的意义上说，学生的生活和命运掌握在教师的手里。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和教师有极大的关系，读后感《平凡与平庸——《态度胜于能力》读后感一》。可以这么说，在我们教师的身上承载着一个个学生的未来，承载着一个个家庭的幸福。所以，我们还有什么理由不尽心尽责对待自己的工作，还有什么理由不尽心尽责对待自己的学生？

三、反思重构我们的学生来自不同的地方，来自不同的家庭，有着不同的生活环境，有着不同的兴趣爱好，但对学生负责就意味着对全体学生负责，不管他是乖巧听话还是调皮捣蛋，不管他是家庭富有还是贫穷，全都一视同仁。满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。另外，对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，还要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，还要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人，这其实也是不负责任的态度和行为。关心、爱护每一个学生，让他们健康快乐地学习、生活将是我今后努力的方向，在平凡的岗位上让自己不平庸！！！

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