然而，乐极生悲甜中生苦，我在坐车时一不留意将它掉了出去，我烦痛不已，和妈妈一齐找了出去，恰好，我们找到了司机，我们说：您好，我们在您车上丢了个东西，请问您见过没。那司机一脸紧张却又从容的说：诶呀，那你找找吧，我没见。于是，我和妈妈找了起来，我们把车差点翻了个底朝天也没找到。我问司机：叔叔，您是不是拿起来忘还了？那人一下结巴了起来，他说：反反反正我没拿，你有本事去告公安局嘁。我们赔了不是后有愤怒的离开，这时，mp3是谁拿的都已浮出水面，我满脸哭腔的回了家。

妈妈安慰我说：孩子，你只是刚出身于社会，还不明白社会复杂，被难受了，妈妈再买一个。我听了后，抹了抹泪珠，与妈妈一齐去看电视。

事后，我想：丢一个mp3不是大事，而丢的是一个民族五千年的文化，如果有外宾来了遇到同样的事情，不会计较，而会说，中国但是如此，穷的连这种东西都要可见这个国家的社会，所以，为了我们的民族，为了我们的国家振兴，我们就应呼吁民众崇尚礼貌，熏陶社会思想感情，为国争光。

讲公德作文篇2

生，在大街上乱发、乱贴小广告，原本整洁美丽的城市面貌被弄得乱七八糟，使广告成了现在的“牛皮癣”。

去年，我乘汽车去南丹参加剑桥英语考试，到了车站后，我下了车，用手挡住了刺眼的阳光，这时，一个满头白发的老大爷吸引了我的眼球：不高的个子，硬朗的身板。他手里拿着一把小铁锹和一个小水桶，正一丝不苟地清除早已打住站牌的小广告：大小不同、“美丽”的小广告在小铲子上一上一下地舞动着，乖乖向铲子投降，一块跟着一块掉进了小水桶里。这时，我们年轻的领考老师走了过去，弯着腰，对老大爷说：“老大爷，你干这一次能拿多少钱啊？”老大爷大量了一遍老师，摇摇头说：“唉——现在的年轻人啊，脑袋里怎么光想着钱啊！”他的话透露出了些不满，“这人呀，或者就有点儿公德心，一个人的公德意识可是社会文明的体现啊，别说远了，就说我们这里的体育馆，眼看着要开幕了，那时一定会有许多的外地人来这里参观，总不能让他们笑话我们南丹人没教养吧？你说是不是这个理儿？”老大爷说完，便拿起小铲子和装满广告的小水桶远去了。

望着那渐渐远去的身影，老人的形象在我心中高大了许多，他那布满汗水的额头和朴素的话语将永远印在我心间。是的，人活着，就应该“讲公德、守规则”，这样才能使我们的家园更加美好、和谐。

讲公德作文篇3

在13课《钓鱼的启示》中我们明白了不能做对不起自己良心的事，要做一个问心无愧的人。但在我们五（6）班里有些同学的所作所为，让我觉得他们缺少公德心。

在星期二的时候，课间我坐在位上整理着我那杂乱的抽屉。一不小心，英语书掉在了地上，手上因为太多的书本捧着，没能腾出手去捡书。当我准备把手上的书本先放到桌上再去捡书时，我眼睁睁地看着我的英语书还一直躺在地上，而此时路过的同学竟没有一丝丝的不忍心，就这样“安然”地踩着英语书过去。当第一同学踩着时，我心里想可能她是没看见，不小心的。可是接二连三地同学们边说边笑地踩着书本走过去时，我仿佛听到英语书在哭泣着说道：“啊！好痛啊，求求你们，别踩我呀！”，此时我心中不由地生起一丝愤怒和悲伤，不仅为英语书感到痛苦，更为同学们的所作所为感到悲哀。

记得还有一次，潘同学的桌子翻倒在地上，抽屉里的书本就像瀑布一样倾泻下来，弄得满地全是书本。路过的同学看到后，有的往旁边走，有的绕过书走，最可恶的是有个别同学在书本上踩两脚走过去，甚是有的同学竟然去效仿他，好像很过瘾似的。看到同学做出这样恶劣的举动，我不禁在心里说道：“书是神圣不可侵犯的，为什么同学们就没有一丝不安呢？。”记得雨果曾经说过：“书籍是改造人类的灵魂的工具。”我们这样做，不是在践踏人类的灵魂吗？！

有公德心的人不会眼睁睁地看着书躺在地上，会小心地帮忙捡起；有公德心的人会帮忙潘同学一起整理散乱一地的书本，更不会在书上……细节往往容易被人忽略，但一个不经意的细节，则能反映出一个人修养。公德心是中华民族的传统美德，可是现在大家渐渐地忽视了，我们应该要让自己的“公德”住进心房，希望五（6）班的同学们个个都有一颗“公德心！

讲公德作文篇4

与社会公德息息相关的事情实在是太多了。那么到底什么是社会公德呢?它是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。

记得去年暑假，我去一个书法培训班学习书法。练习书法需要的是童子功，而我只是把它作为修身养性的一种方式罢了。在书法班所有的学员中就只有我一个成年人。其余都是些从小学二年级到六年级不等的小朋友。说到社会公德，书法班中一位叫做将振宇的二年级小朋友给我留下了深刻的印象。众多小朋友们聚在一起，整个书法班闹哄哄的也是常有的事儿。她们之中，有人追逐打闹;有人嘻嘻哈哈;还有人不时弹着吉他。在这样的学习氛围中，能学好书法想必真不是件简单的事情。在大部分小朋友吵闹的同时，我发现了那位蒋振宇小朋友。他一个人安安静静地练习书法，不过脸上时而也露除烦闷的表情。小朋友们闹了一个小时候后，蒋振宇大声对所有的人说“你们还有没有社会公德心了?没有看到还有好几个学员在联系书法吗?练书法的时候需要一个安静的环境，你们别吵了啊!”蒋振宇的这一番话让我顿时对一个二年级小朋友刮目相看了。“社会公德”四个字从一位二年级小朋友嘴里说出来，实在让人有些惊讶。小小年纪却有这样的道德情操，真不简单呐。眼前这位小朋友都知道什么是社会公德，更何况我们这些成年人呢?说到这里，不知道人们会不会像我一样，去反思自己的过去?在过去的二十几年里，有没有做过违背社会公德的事情呢?在公共场合有没有大喊大叫，打扰别人休息?在公交车上有没有主动给老爷爷奶奶让座呢?这样类似的问题在我的脑海里突然浮现了出发。

这件事情已经过去了大半年了，可是每当看到社会公德这四个字的时候，蒋振宇小朋友说的话以及他当时愤怒的表情就会历历在目。我想我应该不会忘记在那个书法班的日子，小朋友的行为让我顿时明白了社会公德无处不在，从小就该好好培养。

讲公德作文篇5

讲公德一向以来都是中华民族的传统美德。但是，随着当今社会的发展，这种讲公德的意识却被大家渐渐忽略。此刻，有些人为了一己之利，把公德二字抛在脑后，不顾环境卫生，在大街上乱贴小广告，原本整洁完美的市容市貌被弄得乱七八糟。小广告成了今城“牛皮癣”

周三，我乘车外出，车站上，一位两鬓斑白的老人吸引了我的眼球：不高的个子，硬朗的腰板，宽额深纹显得饱经风霜。他手里拿着小铲子，正一丝不苟地清除着早已挡住站牌的小广告。大小不同，色彩各异的小广告在铲子一上一下的舞动中，乖乖投降，一块跟着一块地脱落了。一位年轻的小伙子走了过来微弯着腰，对老大爷说：大爷，您这干一次能拿多少钱呀？老大爷打量了一遍年轻人摇()摇头说：“哎，此刻的年轻人脑袋里怎样光装着钱阿？”他的话语中透露了些不满，“这人阿，活着就得有点公德心。一个人的公德意识但是社会礼貌的体现。甭说远了，就说这奥运会，眼瞅着就要召开了，咱可不能让外国人笑话咱中国人，你说是不是这个理？”老大爷说完，拍拍年轻人的肩膀，便拿起小铲子，转身离去了。年轻的小伙子听完之后，挠了挠后脑勺，对老大爷喊：“大爷，我明白了。”老人停下脚步，转头回报了他一个慈祥的微笑。

望着那渐渐远去的身影，老人的形象在我心中高大了许多。他那布满汗水的额头和朴素的话语将永久印在我心间。

生活中，不仅仅是乱贴小广告与“礼仪之邦”这个名词不协调，还有在公共场合大声喧哗，随地吐痰，乱扔垃圾。。.。.。这些极其微小的行为在你眼中，可能并不算什么，但是，如果每人都多乱扔一片纸屑，那么，这个城市会不会变得脏，乱，差？我们还会享有礼仪之邦的美誉吗？

社会是一个整体，需要大家的维护。大家此刻行动起来吧，共同提倡和维护社会公德。

讲公德作文篇6

星期天的早上，我与老爸去公园游玩。

公园里很热闹，人们有的在打太极拳，有的在跑步健身，还有的围坐在石桌旁，观赏公园里的美景。

我与老爸跟着人们一起跑步，跑着跑着，我发现旁边的花坛里有很多零食袋、空饮料瓶、空盒子，影响了公园的美观。但我没有太在意，继续跟着老爸绕着花坛跑步。

过了一会儿，一群人来花坛边打太极拳，但花坛里的垃圾让人看的不舒服，他们不得不换了个地方。

又过了一会儿，有两个人在花坛边谈话，他们一看见垃圾就说：“啧啧啧，瞧瞧这垃圾，怎么扔到这里面了？真没有公德意识！”说完，他们也走开了。

我看不下去了，心想不能让这垃圾成为影响人们心情的坏东西。便跑到花坛里，把垃圾一个又一个地捡起来，扔进垃圾箱。老爸拍着我的肩膀说：“儿子，你做了一件遵守社会公德的好事，美化了环境，幸福了大家。”我恍然大悟，原来纠正别人破坏公共环境的行为，也是遵守社会公德的表现呀！

俗话说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。是的，让我们从小事做起，一起成为遵守社会公德的人吧！

社会公德是什么？它是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。我认为，社会公德，要从我做起，否则，一个连自己都没公德心的人，又如何为祖国做出贡献呢？要提起社会公德，也许大家会觉得是老生常谈，像“爱护公物，人人有责”、“以爱护公物光荣，破坏公物可耻”等等的口号也许谁都能说上几句吧！可是，真正在现实生活中做到的人又有多少呢？只要细心观察，发生在我们身边的破坏公物的行为光是在校园里，就比比皆是了：有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句：真缺德！是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心！不遵守社会纪律，不讲公德。大家是否有想过，我们也是这些公物的“主人”，这些公物是大家公用的，难道大家不应该自觉地遵规守纪，从自己本身做起，一起来爱护、保护这些公共财物吗？“人无德不立，国无德不兴”。

社会公德是多么重要啊！一个人是否爱护公共设施，从小处讲，是体现了个人的道德素质高低，还有一个学校的校风是否端正的问题；而从大处讲，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只要我们保持着一颗有道德的心，从我们身边做起，为大家、为学校着想，处处遵循学校的规章制度，那么我们就能保证公共财产的安全与正常使用。处在一个文明、环境良好的学校里，谁不想呢？莎士比亚说过：生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德！

讲公德作文篇7

每个人都应该遵守社会公德，下到幼儿园的小孩。在表面能看出我们这个社会是个有道德有文明的和谐社会，但是内部还隐藏着许多不讲文明不讲道德的人。

一个阳光灿烂的晴天，我补习完作业后，走在回家的路上，街上冷冷清清，没有那么繁闹。我走到公园，一个高大男子，大概30岁左右，嘴里叼着烟，“大摇大摆”的走过，他的旁边是一位年过七旬的老人。那位老人没看他，只是低着头好像在想着什么。眼快抽完了，男子弹了弹烟灰，一甩手，熟练的扔出烟头。烟头掉在地上，还有点点的火星，那男子吐了口痰，“浇灭”了烟的火星。那老人看见了，走上前去，摸了摸口袋，好像在找纸巾。他拍了拍手，露出了无奈的表情。那老人二话不说伸手把烟头抓住，走到了垃圾桶旁边，扔进了垃圾桶里。老人还是拍了拍手，低着头走了。

这个世上，人和人都平等，何必要让一个老人“帮助”一个年轻人?为什么现在的年轻人不为大家着想?先来评价一下这个年轻人：扔了烟头，还在上面吐痰。干干净净的地被年轻人弄成那样。他的行为是不是那么恶劣?如果我们都向年轻人一样，我们的家园会怎样?再来看看这位老人：不嫌肮脏，爱护环境。老人的行为和年轻人的行为恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了这些人的品质才铸成一片干净。舒适的家园。如果我们都向这位老人学习，那我们的生活环境会不会舒适呢?

以优秀的高尚的道德品质为荣，向肮脏的低贱的道德品质为耻。

讲公德作文篇8

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