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孙权的作文篇1
话说孙权劝吕蒙学习,吕蒙学识大增。对于吕蒙学习这件事,吕蒙对孙权只有感激,哪还有不愿学的抱怨呢!所以,他也希望每个人都能有好学的精神。
一天,吕蒙商议军事后,走在回家的路上,只见前面有一对母子,好像在闹别扭。这对母子看上去就是那种非富即贵的人。看这衣着打扮,好管闲事的吕蒙走上前,想探个究竟。只听到那个少爷般的小孩冲着这位夫人大声嚷嚷:“娘,我不要去学堂读书,我要去玩。”
虽是小小年纪,但是语气里还是有一些霸道,但又略带一点撒娇。而那位夫人却不生气,反而顺从他的意思,就俯下身子,对这个孩子说:“好,好,好,不去就不去了,走,娘带你回家。”
这是伟大的母爱吗?不,这是一种溺爱啊,一种不明辩是非的爱,所谓慈母多败儿,将要在这对母子身上再次上演吗?想吕蒙小时侯,成长在贫苦的环境,哪有钱去读书啊,能吃到一顿饱饭就不错了,自从听了孙权的劝告,自己的文化水平,各方面都提高了。学习读书有这么多好处,他怎么不珍惜?她怎么能顺从?
于是,吕蒙快步走上前,对那位夫人说:“打扰了,我想问你为什么顺从他的意思呢?”
夫人有点惊讶,打量这个人。这个人高马大,健壮,又穿着军装,看来这人来头不小啊!不能得罪他,虽然明白,但是这个夫人还是保持着那种气势,说:“我儿想怎样就怎样,不须外人来操心。”语气有些强硬,但声音还是略带点颤抖。
吕蒙听了,又把眼光转移到这个小家伙身上,只见这个小鬼把头斜斜的抬起,嘴角翘得老高,有些得意地笑。吕蒙可不想和这么小的人计较,就问他:“你这么小,为什么不去学堂读书呢?”
只听到这个小鬼不屑地说:“我才不去读那些死书呢,我要习武,长大当将军。”声音很清脆,毫不畏惧眼前这个也是习武之人,不过也听言语之中的一丝稚气和豪气。
吕蒙在这个小孩面前,却不是以往那个大老粗的形象,可能是读了书吧,他表情温和,笑着对他说:“好啊,有理想就好,不过将来行军打仗可不能单靠力气和勇猛才行,还需要智谋。智谋可是从读书中获取来的,没有智谋,很可能中敌人的计,到时被敌人俘虏,难道你准备做俘虏吗?”此时的吕蒙一点也不像那个只会舞刀弄枪的将军,倒像是一个耐心教导世侄的世伯。
小鬼听完后,茅塞顿开,立即对她说;“娘,我不玩了,我要去学堂,快点,我不要将来做一个鲁莽的匹夫。”说完,就急促的拉着夫人的衣袖走了。
这对母子的身影渐渐消失在街头,吕蒙望着消失在视线中的母子俩,欣慰地笑了。
孙权的作文篇2
吕蒙是三国时东吴将领,英勇善战。但吕蒙十五六岁即从军打仗,没读过什么书,也没什么学问。为此,鲁肃很看不起他。吕蒙自认低人一等,也不爱读书,不思进取。
有一次,孙权对吕蒙说:“你现在很年轻,应该多读些史书、兵书,懂的知识多了,才能不断进步。”吕蒙一听,忙说:“我带兵打仗忙得很,哪有时间学习呀!”孙权听了就批评他:“你这样就不对了。我主管国家大事,难道你比我还忙吗?我每天还要抽出时间来读书,从中获取了很多东西。汉光武帝带兵打仗,在紧张艰苦的环境中,依然手不释卷,你为什么就不能刻苦读书呢?”吕蒙听了孙权的话十分惭愧,从此后开始发愤读书补课,利用军旅闲暇,遍读书、诗、史及兵法战策,如饥似渴。功夫不负苦心人,渐渐的,吕蒙只是越来越多,能力也不断提高。相应他的官职不断升高,当上了偏将军,还做了浔阳令。
周瑜死后,鲁肃去驻防陆口。大军路过吕蒙驻地时,鲁肃前去拜会。席间谈到陆口驻防策略,吕蒙给鲁肃献上五条计策,见解独到精妙,全面深刻。鲁肃听罢又惊又喜,立即起身走到吕蒙身旁,抚拍其背,赞叹道:“真没想到,你的才智进步得如此之快,我以前只知道你一介武夫,现在看来,你的学识也十分广博啊,远非从前的‘吴下阿蒙’了!”吕蒙笑道:“士别三日,即更刮目相待。”鲁肃听了非常佩服,就到吕蒙的家里与他结拜为兄弟,并认他的母亲为母,二人非常亲近。吕蒙通过努力学习和实战,终成一代名将而享誉天下。
后来“士别三日,刮目相看”成为一句成语,吕蒙读书的故事被人广泛传颂,而吕蒙德学习态度也值得我们学习。
孙权的作文篇3
读了《孙权劝学》,真是有些吃惊,小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊!确实,和天生奇才的仲永相比,可以说是天壤之别呐!
不过,为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现,而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢?原因就是在于如何看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”,最终学有所成,使得鲁肃能够真心感叹“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。
但是瞧瞧方仲永,五岁能作诗,“且文理皆可观者”,不过只是因为“父利其然也,不使学”,结果“泯然众人矣”。一代神童就是因为父亲的贫图小利而毁于一旦,假如父亲能够找个先生好好调教调教,说不定也能是一位栋梁之材啊!“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐!
的确,再说那句老话,才能够培养是有赖于后天的教育。学习是一个循序渐进的过程,也好像在垒沙滩,沙子越多,垒得就越高,绝对不可能没有巨大的底盘,而到达超高的顶峰。学习也是这样,学得越多,积累就越多,基础越扎实,学得也越好,而且不努力学习就想要成果,无疑是痴人说梦。
看看身边的一切的一切,都是人们拼搏、奋斗、努力得来:普通到衣食住行,特别到成明星大腕。都别说,这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水,倒映人们努力的身影。即使选秀得来的成功,那虽然不可否认地有些幸运的成份所在,但是俗话说“台上一分钟,台下十年功”,要是没有“夏练三伏,冬练三九”的毅力和耐力,那连上台的机会和胆量都会没有的'。
?孙权劝学》给我莫大的启示:一分耕耘,一分收获;没有耕耘,更无瓜果!
孙权的作文篇4
本文所叙述故事发生于三国之初。汉献帝建安十五年(210),孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队,不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐,劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操,刘备很快取得益州,形成了曹、刘、孙三方鼎峙局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
——题记
吴国大将吕蒙十分善于领兵作战,曾立下不少战功。但是他有一个缺点,就是不爱读书。一天,孙权对吕蒙说:“你现在掌管军政大权,应当多读些史书、兵书,才能把事情办好,不可以不学习!”
吕蒙听了,啊!让我去读书,我的妈呀读书有什么意思?我不读书照样能打胜仗。得找个理由把它推辞掉。吕蒙摇摇头,很为难的说:“主公,不是我不想学习,实在是军队里事情太多,军务繁杂,抽不开时间,哪有时间读书啊!”
孙权听了,好象很不高兴,好你个臭小子,居然连我的话都不听,还来搪塞我,岂有此理,我得好好说他几句,“你连大王的话都不听,还不翻了天。”孙权气呼呼地大声批评他道:“你这话说的就不对了!我难道想让你研究经书成为博士吗!时间是人挤出来的!”
吕蒙一听孙权大声骂他,早就吓得六神无主,魂飞魄散。主公今天怎么了,我才推辞了一下,他就把我骂成这样。
孙权又提着嗓子对吕蒙道:“只是应当让你博览群书,多多了解一下古往今来的事情罢了。你还说什么军中事务繁多。”“是呀!我军中事情本来就很多。”吕蒙解释道。孙权一听,哟呵,你一个将军的事务怎么比我的还多,看来我说的不够深刻,还得继续劝。他又接着说道:“你说你事务多,谁比得我的事务多呢?”这下,吕蒙就不敢说什么了。孙权一边暗自高兴,一边心平气和的说:“我过去爱读书,主管国家大事以来,虽然很忙,但还是挤出不少时间,攻读史书、兵书,收获很大。你为什么不刻苦读书呢?”
听了孙权的话,吕蒙感到很惭愧,心服口服。看来还是主公说的对,我不应该推辞。
从此,他开始努力读书学习,知识越积越多。
有一次,吴国主将鲁肃来到寻阳,鲁肃和吕蒙讨论评议,非常惊奇。呀!怎么吕蒙变了一个人,不再是原来的那个大老粗了。“你现在的才干、谋略,已不再是当年吴地的那个阿蒙了!”吕蒙高兴地回答:“有志之士离别三日,就要重新擦亮眼睛用新的眼光想看了,长兄为什么知道这件事这么晚啊!”鲁肃答道:“对对对!士别三日,得刮目相待呀!”
鲁肃想,看来吕蒙也是一个有成就的人,何不与他结为朋友呢!鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友成为知己。
孙权的作文篇5
孙权是三国时期东吴的君王。赤壁之战后,因为大家都把周瑜和诸葛亮相提并论,周瑜于是留下一句既生瑜何生亮就与世长辞了。孙权手下武将就只剩下了吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫,有勇而无谋。作为一个君王,当然希望手下部将能有勇有谋。可眼睁睁地看着失去了一员大将,眼下又只有一位有勇无谋的吕蒙,自然着急。但他并没有将吕蒙撤职,而是悉心地劝他要多读些书。
且不说这个故事的史学价值,就在文学上来说,其价值也是不可估量的。它突出了我国古文的特色。只有短短100来字,却清晰具体地记述了一件事,而且中间跨越的时间非常之久。
读完这文章,给我最大的启发那就是书的价值。作为一个君王,每天有忙不完的国家大事,况且那是三国时期,各个国家的局势都还不太稳定,随时可能发生战争。可是孙权却常常读书,还劝自己的属下要多读书。由此可见,书的价值的确很大。也许,书中自有黄金,书中自有颜如玉就是这个道理。其实,凡是读过书的人,都应该会有一种感觉。书可以满足一个人的精神需要。您是否孤独过,丧失信心过,彷徨过。那么书也不失为你开的一剂良药呀!当你在百忙之中抽出空来看看书时,那时你就会领略到书的真正含义。不知是谁说过这样一段话:你们看到自己的不足,可那不是镜子的错呀!其实每一本书都是一面镜子,照亮了你的不足,因而反射出智慧的光芒。开卷有益,你读万卷书,那么万卷书便会教您领略人生的真谛。
高尔基曾说过:我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加幸福和有意义。的确,一人读的书越多,就越能明白事理,也就更能读懂人生,更加珍惜人生。我们说人生是一条路,而这条路确实有无数本书铺成的呀!如果没有了书,那么它就失去了本身的意义,就会永远只是一条普通得不能再普通的路,甚至会变成一条被人们遗忘了的路,一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩:读书使人明智,读书使人聪慧,数学使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善变无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点,相信我们的生活就一定会充实幸福。
至于我自己,平常也酷爱读书。但不像一些文人,捧着书就不肯放手了。我从不刻意的花几个小时来看书,除非那时比较清闲。我喜欢挤小时间,因为我觉得那样利用会比较节省时间孙权劝学。这样,一天算下来,我最起码可以有两个小时看书。但是我知道,在文学方面,我还要更将努力,所以,我会读更多的书。
孙权的作文篇6
等吕蒙回到建康,孙权便将吕蒙召进宫。“孤听说,你与鲁肃结友,近些日子,是受益匪浅吧!”孙权关切的说问。“谢你的关照。当初,若不是你耐心劝导我读书,那么到如今我仍是一介莽夫。能与鲁肃结友,真是我人生的一大幸啊!”吕蒙一脸自信,双手握拳行礼说。
“我真是没有看错人啊!”孙权赞许地点点头,只是眉头紧锁。
“你有什么心事?是因为北方战事吃紧吗?”鲁肃问。
孙权意味深长的看了吕蒙一眼,说:“不知你是否愿意率兵出征?”
吕蒙的眼睛中透出一股将军的刚毅,说:“吕蒙愿意出征!”
“好,我现在任命你为大将军,即日出发!”
“谢君主。”
孙权又走到吕蒙身旁,说:“子明啊!闲时多看书,大有所获。”说着,就将一本《孙子兵法》放在了吕蒙手中,吕蒙谢过孙权,第二天便率兵出发。
吕蒙凭着一身好武艺,再加上胆识和谋略,也可以算得上是吴国数一数二的一名大将了,但也不可小视敌军啊!由于兵力悬殊,吕蒙率领的军队很快被围困。
“怎么办?怎么办?”吕蒙在营中踌躇,不知如何是好,要是他以前的脾气,早已硬杀过去了,但这现有所不同,吕蒙不想负了孙权对他的厚望。“这一次一定要打胜仗,但要怎么做?”
吕蒙正为这事烦恼时,忽然记起孙权送他的《孙子兵法》。“嗯,应该有用得着的地方。”
忽然,吕蒙双眼发亮,嘴里啧啧赞叹:“这招妙,妙啊!”
“传我命令,士兵随我出城。”旁边的人大为不解,这军中的粮草只够全军吃几天了!
接连几天,都是这样,围城的士兵放松了警戒,一天晚上,吕蒙率领全城的士兵突围出城,打得敌军措手不及。
吕蒙吹着胜利的号角回到了建康,孙权拍了拍吕蒙的肩膀。吕蒙面带欣喜说:“多谢君主的指导,要不是那本《孙子兵法》,我现在都见不到你了!”
孙权的作文篇7
话说吕蒙虚心听取孙权的话后,研读经书《孙子兵法》、《武器大全》……
217年,鲁肃病逝,吕蒙代其兄之职,成为东吴第三位水军都督。
孙权使其谋取南方的关羽,吕蒙立即命令手下的“狗仔队”去收集资料,得知关羽骄傲自大,必须要干掉他。但关羽好歹是个英雄豪杰,可不是说毙掉就毙掉的。所以,吕蒙准备去忽悠忽悠关羽。
此时,关羽擒于禁,杀庞德,水淹七军,辫子翘得老高,吕蒙则接替鲁肃的工作:友好地与关羽打好关系,做得比鲁肃更好,实际心里却是无时不想着杀掉关羽。
之后,吕蒙装生病,又让陆逊写一封信赞美关羽,让陆逊装无能。
哎,真是一代不如一代,关羽心里这样想着,鲁肃是一个和事佬,吕蒙是个病怏子,陆逊则是个书呆子。想到这,关羽把守军一拨一拨又一拨的调到襄樊了。
关羽可能做梦也没想到吧,自己居然被一个大老粗忽悠了,他没想到那些可是狼羔子。
加上吕蒙从什么美国、苏联进口了一大堆国际导弹,什么机关炮,什么波音2000,原子弹,一下子把荆州给炸得死死的。
关羽哪料到这般,呆呆地跪在那儿,大概脑震荡了吧,就这样,吕蒙生擒了关羽。
吕蒙说:“小样,这就败呢?一看就是知道是个大老粗,没读多少书,有空去看看《武器大全》、《三十六计》……吧!”
孙权的作文篇8
《孙权劝学》这篇文言文相信大家并不陌生,当我又深刻地读这篇文言文的时候,我理解了许多当时没懂的道理。
吕蒙是三国时期吴国的将领骁勇善战,但唯一的不足是很少读书。孙权便让吕蒙学习,但吕蒙以军中事物繁多来推脱。经过孙权的劝解后,吕蒙答应学习了,吕蒙经过学习后,连鲁肃都大吃一惊,可见学习对一个人的影响有多大。
不难想象,我们现在的学习条件有多好,我们有大把时间读书,但我们有些人放弃了大好时光去干一些无用的事。我们现在学习有宽阔的教室明亮的灯,有老师辅导。
有一次,我们考了一份语文试卷,我的成绩很不理想,许多学过的知识没有答上来,课下的词语解释错得一塌糊涂,翻译句子也出现了错。而且,我没有审好作文题,没用横线划出修辞句没有采用总分总结构,导致作文扣了十分。考得太差,我认为原因是自认为没有需要背的东西,没有认真背,审题不仔细,太马虎,还有基础知识不扎实。
想到这里,我不由得后悔和叹息,卷子上鲜红的叉和分数使我的心好像被针扎了似的刺痛。想想当初,孙权要吕蒙学习,吕蒙以军中事务繁多来推托,而我却以自己学得不错为理由来推辞……难过和后悔涌上我的心头。再想想,吕蒙在接受孙权的劝诫后努力学习,不久就学有所成,让鲁肃为之敬佩。我也要学习吕蒙的精神,努力学习,争取让人刮目相看。
?孙权劝学》这篇文章,以孙权劝诫吕蒙学习,之后吕蒙学有所成的事情,来告诉我们,学习对一个人是非常重要的,不可以不学习,学无止境。
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