一份鼓励自主学习的教案能够培养学生的自律性与独立性，增强自主探究能力，具有文化多样性的教案能够帮助学生理解和尊重不同文化，增强全球视野，下面是顺风文档网小编为您分享的钻的体育游戏教案通用8篇，感谢您的参阅。
钻的体育游戏教案篇1
活动目标：
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备：
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：
一、引出，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
f、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险
活动目标：
1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：
一：准备部分
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥
第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
钻的体育游戏教案篇2
设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
活动目标：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、泡泡水
2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：
1、开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
钻的体育游戏教案篇3
课程分析
体育游戏一直是孩子们最喜欢的游戏活动，因为它不受场地、空间的限制。《纲要》中指出，“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”该活动需要有一定的腿部力量、肘部力量和身体的协调能力。激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。
课程目标
1、初步会俯身匍匐爬过高度低于40厘米，发展身体的协调性。
2、探索爬过障碍时，发现重心下移调节身体高度爬行才能顺利通过的方法。
3、在“丛林野战军”的游戏情境中挑战自己，体验完成任务的成功和喜悦。
课程准备
1、大木板两个，垫子六个，梯子两个，小红旗人手一面。
2、匍匐爬的图片一组。
3、看过解放军训练的图片。
课程过程
1、和教师做热身操
师：“小朋友，你们看见过解放军训练的情景吗？他们是怎样训练的.？今天我们也来学学解放军，做一个勇敢的小站士。在训练的过程中要听好指挥官的口令。
听口令做头部、上肢、下蹲、体转、腹部转项练习
2、幼儿分散进行爬的动作练习
师：战士们，刚才我们野站军部队接到了一个战斗任务，要去扑灭一座敌人的碉堡。在敌人碉堡的路上有敌人的监视区，为了不让敌人发现，我们要又轻又快的爬过去。我们开始行动吧。
3、探索俯身匍匐的动作。
师：你们觉得在爬的时候要注意什么问题（身体的所有部位都不能碰到掩护物）？怎样爬最快又安全？现在请战士们再去试试看，待会儿把你发现的爬的好方法告诉大家。
幼儿分散练习，教师重点观察幼儿俯身匍匐的动作。
4、交流并总结俯身匍匐的动作
师：说说看你们是怎样爬的？当我们身体贴近地面时怎样向前爬？这个叫俯身匍匐爬（出示图片），看！俯身爬的时候身体什么部分在用力呢？
教师与幼儿共同总结俯身匍匐爬的动作要领：身体贴在地面上，手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。
5、幼儿分散练习俯身匍匐爬
师：战士们，我们接到任务，还要再次潜入敌人的监视区，我们一起行动吧。
幼儿练习，教师重点指导幼儿手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。
6、循环游戏：穿越监视区
师：这是我们的作战行军图（出示场地布置图），这儿是敌人的监视区，我们要用俯身匍匐爬的动作小心的爬行，还有敌人设置的关卡，我们要小心绕过，最终把国旗抢回来，我们一起行动吧。幼儿进行循环游戏，教师注意观察幼儿俯身匍匐爬的动作。达到后取一面小旗。
7、结束、放松
听音乐，放松身体、拍打手臂和腿，揉揉膝盖关节等。
课程反思
?丛林野战军》让幼儿扮演解放军消灭敌人碉堡，获得红旗。整个过程以游戏的形式进行生动有趣，在这个过程中孩子们能够了解匍匐前进的动作要领，可以翻越敌人的障碍来多方面的发展孩子的能力。在进行游戏之前我将游戏分为两个层次，第一层次，让幼儿自主练习匍匐前进，自己寻找动作要领。第二层次，在幼儿了解了匍匐前进的动作后，防止幼儿枯燥，给孩子加强了难度让幼儿一直保持浓厚的兴趣。在游戏环节上我将游戏分为了三个阶段，第一阶段，让幼儿尝试任意爬行不触碰监控，吱吱总结动作要点；第二价段，让幼儿示范，集体尝试；第三阶段，老师讲解，幼儿再进行练习。整个活动既幽默又风趣，我在整个活动中也始终力求用最生动形象的语言来感染孩子，让孩子在活动中趣味十足，笑意不断。特别是野战军进入训练场中的队列行进间齐步走中，教师用语言不断地提醒孩子要表现出勇敢、竞取的精神等。活动中也存在着不足的地方，我在活动中更应关注幼儿间存在的个体差异，如：活动中少部分幼儿，在练习匍匐爬的过程中，对于匍匐爬的技能掌握的不是很好，教师应给予那些能力稍弱的幼儿鼓励的话语和多练的机会。在各种尝试和对比中让小朋友自己发现匍匐前进是最安全又迅速的方式，因为爬行时太快控制不了身体会晃来晃去碰触监控，匍匐前进时发现能看清前方的路，通过动手不动腿能很好的控制身体不晃动
钻的体育游戏教案篇4
活动目标：
1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。
2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。
3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。
活动玩法：
1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的`舞蹈"找朋友"。
2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。
3．赶"小鸡"。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把"小鸡"赶出，要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把"小鸡"赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。
4．赶"小鸡"比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶"小鸡"回"鸡窝"后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。
5．听音乐离场
钻的体育游戏教案篇5
活动目标
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、学习游戏的玩法及规则。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。
活动过程
组织幼儿玩集体的板凳游戏
(1)穿过森林
幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“s”形路线穿梭。
(2)过断桥
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。
幼：老师我不敢走。
师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。
(3)乌龟爬
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。
幼：身体要收拢，要不就会掉下来。
幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。
幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……
师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
教学反思
1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。
2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的`调整和避免。
3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。
钻的体育游戏教案篇6
一、活动目标
1、理解故事内容。学习词语：丢三落四。
2、帮助幼儿积累生活经验小常识。了解睡觉前应该做好哪些事情。
二、活动准备
1、教学图片若干张
2、玩具小熊一只
三、教学过程
（一）、谈话进入活动，“找朋友”导入活动内容。
（二）、教师手拿玩具小熊，讲述故事内容。
（三）、丰富幼儿生活经验。
（四）、故事表演《睡觉》及《小熊睡觉》。
钻的体育游戏教案篇7
活动目标：
1．能控制自己的行为，练习反应的灵敏性。
2．能按规则进行游戏，积极探索不被熊发现的办法。
3．喜欢参与游戏，情绪积极、愉快。
活动准备：
1．户外宽阔、平整的场地，在场地上画出小动物的活动范围和熊的家。
2．熊的头饰 3 个，各种小动物的头饰。
玩法与规则：
幼儿戴头饰扮演小动物，随音乐在场地上自由活动、舞蹈，教师扮熊蹲在家中。
当听到儿歌《熊来啦》时，“小动物”要装成木头人，控制住身体，不能动也不能出声，直到儿歌结東才能动。念儿歌的过程中，动的.“小动物”会被“熊”捉住。游戏可反复进行，再次游戏时，由被捉住的幼儿扮熊。
提示：
1．提醒幼儿要控制住自己的身体，不能乱动。
2．“熊”可以做各种动作、表情挑逗“小动物”，增加游戏的趣味性。
3．可让多个幼儿扮熊，增加游戏的难度。附
熊来啦
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
钻的体育游戏教案篇8
游戏目标
1.能够自觉遵守游戏规则。
2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。
3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣，并且愿意参加体育游戏。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏重难点
培养幼儿迅速反应能力，并且喜欢参加体育游戏。
游戏准备
1.猫的头饰。
2.一块平地。
3.荷叶
游戏过程
1.基本玩法——念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。
基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的 本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)
儿歌：猫追老鼠老鼠逃，
忘了进洞钻风箱，
风箱乒乓两头响，
老鼠尿了一裤裆。
2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。
指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：当儿歌念完时，幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。
师：“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的.游戏，名字叫做《老鼠钻风箱》，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。
3.难度增加——增加老鼠人数。
玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。
指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。
评价重点：幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。
师：“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。”
4.增加难度——增设障碍物。
玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。
指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。
师：“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!”
5.游戏结束
教师带领幼儿做一做放松运动。
游戏反思
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、性。
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